【題目】如圖,已知:在平面直角坐標(biāo)系中,直線l與y軸相交于點A(0,m)其中m<0,與x軸相交于點B(4,0).拋物線y=ax2+bx(a>0)的頂點為F,它與直線l相交于點C,其對稱軸分別與直線l和x軸相交于點D和點E.

(1)設(shè)a=,m=﹣2時,

①求出點C、點D的坐標(biāo);

②拋物線y=ax2+bx上是否存在點G,使得以G、C、D、F四點為頂點的四邊形為平行四邊形?如果存在,求出點G的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

(2)當(dāng)以F、C、D為頂點的三角形與△BED相似且滿足三角形FAC的面積與三角形FBC面積之比為1:3時,求拋物線的函數(shù)表達式.

【答案】(12,13 2y=x24x

【解析】試題分析:(1根據(jù)待定系數(shù)法,可得拋物線的解析式,根據(jù)配方法,可得頂點坐標(biāo);根據(jù)解方程組,可得C點坐標(biāo),根據(jù)自變量與函數(shù)值的對應(yīng)關(guān)系,可得D點坐標(biāo);

根據(jù)菱形的性質(zhì),可得G點坐標(biāo),根據(jù)平行四邊形的判定,可得答案;

2)根據(jù)待定系數(shù)法,可得ba的關(guān)系,根據(jù)配方法,可得頂點坐標(biāo),根據(jù)平行線分線段成比例,可得OH的長,根據(jù)自變量與函數(shù)值的對應(yīng)關(guān)系,可得C點坐標(biāo),根據(jù)相似三角形的對應(yīng)角相等,可得FCD=90°,根據(jù)相思三角形的性質(zhì),可得關(guān)于a的方程,根據(jù)拋物線的開口向上,可得a的值.

試題解析:(1如圖1,

,

當(dāng)a=時,將B點坐標(biāo)代入,得y=x22x=x222頂點坐標(biāo)為(22);

當(dāng)m=2時,一次函數(shù)的解析式為y=x2

聯(lián)立拋物線與直線,得

22x=x2,

解得x=1,當(dāng)x=1時,y=,即C點坐標(biāo)為(1,).

當(dāng)x=2時,y=﹣1,即D點坐標(biāo)為(2﹣1);

假設(shè)存在G點,使得以G、CD、F四點為頂點的四邊形是平行四邊形.

CGDF互相平分,而EF是拋物線的對稱軸,且點G在拋物線上

CGDF,

DCFG是菱形,

C關(guān)于EF的對稱點G3, ).

設(shè)DFCGDF相交于O′點,則DO′=O′F=CO′=O′G=1,

四邊形DCFG是平行四邊形.

拋物線y=ax2+bx上存在點G,使得以G、C、DF四點為頂點的四邊形為平行四邊形,點G的坐標(biāo)為(3 );

2)如圖2,

,

拋物線y=ax2+bx的圖象過(4,0)點,16a+4b=0,

b=﹣4a

y=ax2+bx=ax2﹣4ax=ax﹣22﹣4a的對稱軸是x=2

F點坐標(biāo)為(2,﹣4a).

三角形FAC的面積與三角形FBC面積之比為13,

BCAC=31

過點CCHOBH,過點FFGOB,FGHC交于G點.

則四邊形FGHE是矩形.

HCOA,得BCAC=31

HBOH=31OB=4,OE=EB,得

HE=1,HB=3

C點橫坐標(biāo)代入y=ax2﹣4ax,得y=﹣3a

C1,﹣3a),HC=3a,又F2,﹣4a).

GH=4a,GC=a

BED中,BED=90°,若FCDBED相似,則FCD是直角三角形

∵∠FDC=BDE90°CFD90°,

∴∠FCD=90°

∴△BHC∽△CGF,

,

,

a2=1,

a=±1

a0,

a=1

拋物線的解析式為y=x2﹣4x

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,E、F分別是□ABCD的邊BC、AD上的點,且BE=DF.

(1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)若BC=10,∠BAC=90°,且四邊形AECF是菱形,求BE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】求式子中x的值:4(x﹣1)2﹣16=0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,將含30°的三角尺的直角頂點C落在第二象限.其斜邊兩端點A、B分別落在x軸、y軸上,且AB=12cm

(1)若OB=6cm.①求點C的坐標(biāo);②若點A向右滑動的距離與點B向上滑動的距離相等,求滑動的距離;

(2)點C與點O的距離的最大值=    cm.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC邊上一點,∠B=30°,∠DAB=45°.求證:AC=DC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,△ABE是等腰三角形,AB=AE,∠BAE=45°,過點B作BC⊥AE于點C,在BC上截取CD=CE,連接AD、DE并延長AD交BE于點P;
(1)求證:AD=BE;
(2)試說明AD平分∠BAE;
(3)如圖2,將△CDE繞著點C旋轉(zhuǎn)一定的角度,那么AD與BE的位置關(guān)系是否發(fā)生變化,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“知識改變命運,科技繁榮祖國.”為提升中小學(xué)生的科技素養(yǎng),我區(qū)每年都要舉辦中小學(xué)科技節(jié).為迎接比賽,某校進行了宣傳動員并公布了相關(guān)項目如下:

A——桿身橡筋動力模型;B——直升橡筋動力模型;C——空轎橡筋動力模型.右圖為該校報名參加科技比賽的學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計圖.

(1)該校報名參加B項目學(xué)生人數(shù)是 人;

(2)該校報名參加C項目學(xué)生人數(shù)所在扇形的圓心角的度數(shù)是 °;

(3)為確定參加區(qū)科技節(jié)的學(xué) 生人選,該校在集訓(xùn)后進行了校內(nèi)選拔賽,最后一輪復(fù)賽,決定在甲、乙2名候選人中選出1人代表學(xué)校參加區(qū)科技節(jié)B項目的比賽,每人進行了4次試飛,對照一定的標(biāo)準(zhǔn),判分如下:甲:80,70,100,50;乙:75,80,75,70.如果你是教練,請你用學(xué)過的數(shù)學(xué)統(tǒng)計量分析派誰代表學(xué)校參賽?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點D,E在△ABC的邊BC上,連接AD,AE.下面有三個等式:①AB=AC;②AD=AE;③BD=CE.以此三個等式中的兩個作為命題的題設(shè),另一個作為命題的結(jié)論,相構(gòu)成以下三個命題:命題Ⅰ“如果①②成立,那么③成立”; 命題Ⅱ“如果①③成立,那么②成立”;命題Ⅲ“如果②③成立,那么①成立”.
(1)以上三個命題是真命題的為(直接作答);
(2)請選擇一個真命題進行證明(先寫出所選命題,然后證明).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°.

(1)在BC邊上作一點P,使得點P到點C的距離與點P到邊AB的距離相等(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)在(1)的條件下,若AC=8,BC=6,求CP的長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案