【題目】閱讀下列材料:

“共享單車”是指企業(yè)與政府合作,在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務區(qū)等提供自行車共享的一種服務,是共享經濟的一種新形態(tài).共享單車的出現(xiàn)讓更多的用戶有了更好的代步選擇.自行車也代替了一部分公共交通甚至打車的出行.

Quest Mobile監(jiān)測的M型與O型單車從2016年10月——2017年1月的月度用戶使用情況如下表所示:

根據(jù)以上材料解答下列問題:

(1)仔細閱讀上表,將O型單車總用戶數(shù)用折線圖表示出來,并在圖中標明相應數(shù)據(jù);

(2)根據(jù)圖表所提提供的數(shù)據(jù),選擇你所感興趣的方面,寫出一條你發(fā)現(xiàn)的結論.

【答案】(1)畫圖見解析;(2)答案見解析

【解析】試題分析:1)利用題目中所給數(shù)據(jù)可畫出折線圖;

2答案不唯一.

解:(1

2)答案不唯一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xoy中,A(1,2),B(3,1),C(﹣2,﹣1).
(1)在圖中作出△ABC關于y軸的對稱圖形△A1B1C1
(2)寫出點A1 , B1 , C1的坐標(直接寫答案). A1
B1
C1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】正方形的邊長為2,建立合適的直角坐標系,寫出各個頂點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知x﹣y=7,xy=2,則x2+y2的值為(  )

A.53
B.45
C.47
D.51

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點O是線段AB和線段CD的中點.

(1)求證:△AOD≌△BOC;

(2)求證:AD∥BC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠1+∠2=180°,∠3=∠B.
(Ⅰ)求證:AB∥EF;
(Ⅱ)試判斷DE與BC的位置關系,并證明你的結論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長為a的正方形,點G、E分別是邊AB、BC的中點,AEF=90°,且EF交正方形外角的平方線CF于點F.

(1)證明:AGE≌△ECF;

(2)求AEF的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知MAN=135°,正方形ABCD繞點A旋轉.

(1)當正方形ABCD旋轉到MAN的外部(頂點A除外)時,AM,AN分別與正方形ABCD的邊CB,CD的延長線交于點M,N,連接MN.

如圖1,若BM=DN,則線段MN與BM+DN之間的數(shù)量關系是 ;

如圖2,若BM≠DN,請判斷中的數(shù)量關系是否仍成立?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由;

(2)如圖3,當正方形ABCD旋轉到MAN的內部(頂點A除外)時,AM,AN分別與直線BD交于點M,N,探究:以線段BM,MN,DN的長度為三邊長的三角形是何種三角形,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】兩個有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則a+b0;ab0(填“<”或“>”).

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