擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣10次,則下列說法正確的是 ( )
A.?dāng)S2次必有1次正面朝上 B.必有5次正面朝上
C.可能有5次正面朝上 D.不可能10次正面朝上
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年福建省七年級下第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
閱讀下面解答過程,并填空或填理由.
如圖,已知∠BAP與∠APD互補(bǔ),∠1=∠2,在括號中填上理由.
∵∠BAP與∠APD互補(bǔ) ( )
∴AB∥CD ( )
∴∠BAP=∠APC ( )
又∵∠1=∠2 ( )
所以∠BAP-∠1=∠APC-∠2 ( )
即∠3=∠4
∴AE∥PF ( )
∴∠E=∠F ( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年福建省八年級下第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,棱長為1的正方體木塊上有一只小蟲從頂點(diǎn)A出發(fā)沿著正方體的外表面爬到頂點(diǎn)B,則它爬行的最短路程是( )
A、3 B、 C、
D、2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省紹興市浣江教育集團(tuán)九年級下學(xué)期3月檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(1)計(jì)算:2sin45°-; (2)化簡:(x-1)(x+2)+
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省紹興市浣江教育集團(tuán)九年級下學(xué)期3月檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,邊長為2的正方形ABCD的頂點(diǎn)A、B在一個(gè)半徑為2的圓上, 頂點(diǎn)C、D在圓內(nèi),將正方形ABCD沿圓的內(nèi)壁作無滑動(dòng)的滾動(dòng).當(dāng)滾動(dòng)一周回到原位置時(shí),點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)的路徑長為 ( )
A.2x B.(
+1)π C.(
+2)π D.(
+1)π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省金華市九年級下學(xué)期六校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(0,4)、E(0,-2)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)B(2,0),連結(jié)AB。過點(diǎn)A作直線AK⊥AB,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)以每秒個(gè)單位長度的速度沿射線AK運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,過點(diǎn)P作PC⊥x軸,垂足為C,把△ACP沿AP對折,使點(diǎn)C落在點(diǎn)D處。
(1)、求拋物線的解析式;
(2)、當(dāng)點(diǎn)D在△ABP的內(nèi)部時(shí),△ABP與△ADP不重疊部分的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出t的取值范圍;
(3)、是否存在這樣的時(shí)刻,使動(dòng)點(diǎn)D到點(diǎn)O的距離最小,若存在請求出這個(gè)最小距離,若不存在說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省金華市九年級下學(xué)期六校聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
計(jì)算:sin45°-|-3|+
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省九年級下學(xué)期3月階段考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙O的圓心在坐標(biāo)原點(diǎn),半徑為3.過A(-7,9),B(0,9)的拋物線(a,b,c為常數(shù),且a≠0)與x軸交于D,E (點(diǎn)D在點(diǎn)E右邊)兩點(diǎn),連結(jié)AD.
(1)若點(diǎn)D的坐標(biāo)為D(3,0).①請直接寫出此時(shí)直線AD與⊙O的位置關(guān)系;②求此時(shí)拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若直線AD和⊙O相切,求拋物線二次項(xiàng)系數(shù)a的值;
(3)當(dāng)直線AD和⊙O相交時(shí),直接寫出a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆四川省安岳縣永清轄區(qū)九年級3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某校九(3)班的全體同學(xué)喜歡的球類運(yùn)動(dòng)用如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖來表示,下面說法正確的是( )
A.從圖中可以直接看出喜歡各種球類的具體人數(shù);
B.從圖中可以直接看出全班的總?cè)藬?shù);
C.從圖中可以直接看出全班同學(xué)初中三年來喜歡各種球類的變化情況;
D.從圖中可以直接看出全班同學(xué)現(xiàn)在喜歡各種球類的人數(shù)的大小關(guān)系
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