【題目】在平行四邊形ABCD中添加下列條件，不能判定四邊形ABCD是菱形的是（ ）

A. AB=BC B. AC⊥BD C. AC=BD D. ∠ABD=∠CBD

【答案】C

【解析】分析：根據(jù)菱形的判定定理解答即可．

詳解：

選項A，當(dāng)AB=BC時，根據(jù)有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形，可得ABCD是菱形；選項B，當(dāng)AC⊥BD時，根據(jù)對角線互相垂直的平行四邊形是菱形，可得ABCD是菱形；選項C，當(dāng)AC=BD時，可判定平行四邊形ABCD是矩形，不能判斷平行四邊形ABCD是菱形；選項D，當(dāng)∠ABD=∠CBD，易證得AB=AD，根據(jù)有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形，可得ABCD是菱形．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，紙上有五個邊長為 1 的小正方形組成的圖形紙，我們可以把它剪開拼成一個正方形．

（1）拼成的正方形的面積與邊長分別是多少？
（2）如圖所示，以數(shù)軸的單位長度的線段為邊作一個直角三角形，以數(shù)軸的－1 點為圓心， 直角三角形的最大邊為半徑畫弧，交數(shù)軸正半軸于點 A，那么點 A 表示的數(shù)是多少？ 點 A 表示的數(shù)的相反數(shù)是多少？

（3）你能把十個小正方形組成的圖形紙，剪開并拼成正方形嗎？若能，請畫出示意圖，并求它的邊長；若不能，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在同一直線上，線段AB=4cm，線段BC=3cm，則線段AC=（ ）
A.7cm
B.12cm
C.1cm
D.7cm或1cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答問題：
（1）在化簡 的過程中，小張和小李的化簡結(jié)果不同；
小張的化簡如下： = = = ﹣
小李的化簡如下： = = = ﹣
請判斷誰的化簡結(jié)果是正確的，誰的化簡結(jié)果是錯誤的，并說明理由．
（2）請你利用上面所學(xué)的方法化簡 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一玩具工廠用于生產(chǎn)的全部勞力為450個工時，原料為400個單位。生產(chǎn)一個小熊要使用15個工時、20個單位的原料，售價為80元；生產(chǎn)一個小貓要使用10個工時、5個單位的原料，售價為45元。在勞力和原料的限制下合理安排生產(chǎn)小熊、小貓的個數(shù)，可以使小熊和小貓的總售價盡可能高。請用你所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識分析，總售價是否可能達(dá)到2200元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若等腰三角形有兩條邊的長度為3和1，則此等腰三角形的周長為（ ）
A.5
B. 7
C. 5或7
D. 6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲騎摩托車從 地去 地,乙開汽車從 地去 地,同時出發(fā),勻速行駛,各自到達(dá)終點后停止,設(shè)甲、乙兩人間距離為 (單位:千米),甲行駛的時間為 (單位:小時), 與 之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,有下列結(jié)論:
①出發(fā)1小時時,甲、乙在途中相遇;
②出發(fā)1.5小時時,乙比甲多行駛了60千米;
③出發(fā)3小時時,甲、乙同時到達(dá)終點;
④甲的速度是乙速度的一半.
其中,正確結(jié)論的個數(shù)是( )

A.4
B.3
C.2
D.1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，□ABCD中，BD=2AD ， AC交BD于點O ， E為OA的中點，M為DC的中點，觀察EM與DC的數(shù)量關(guān)系，并說明你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】荔枝是深圳的特色水果，小明的媽媽先購買了2千克桂味和3千克糯米糍，共花費90元；后又購買了1千克桂味和2千克糯米糍，共花費55元．（每次兩種荔枝的售價都不變）

（1）求桂味和糯米糍的售價分別是每千克多少元；

（2）如果還需購買兩種荔枝共12千克，要求糯米糍的數(shù)量不少于桂味數(shù)量的2倍，請設(shè)計一種購買方案，使所需總費用最低．

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同步練習(xí)冊答案