【題目】一個(gè)不透明的盒子中,裝有2個(gè)白球和1個(gè)紅球,這些球除顏色外其余都相同.
(1)你同意下列說(shuō)法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
①攪勻后從中任意摸出一個(gè)球,不是白球就是紅球,因此摸出白球和摸出紅球這兩個(gè)事件是等可能的.
②如果將摸出的第一個(gè)球放回?cái)噭蚝笤倜龅诙䝼(gè)球,兩次摸球就可能出現(xiàn)3種結(jié)果,即“都是紅球”、“都是白球”、“一紅一白”.這三個(gè)事件發(fā)生的概率相等.
(2)攪勻后從中任意摸出一個(gè)球,要使摸出紅球的概率為,應(yīng)如何添加紅球?
【答案】(1)①不同意.理由見(jiàn)解析;②不同意,理由見(jiàn)解析;(2)應(yīng)添加5個(gè)紅球.
【解析】
(1)①根據(jù)概率的求法,即出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值,可以判定方法正確性;②首先根據(jù)題意畫出樹(shù)狀圖,然后由樹(shù)狀圖求得“都是紅球”、“都是白球”、“一紅一白”這三個(gè)事件發(fā)生的概率,則可求得答案;
(2) 設(shè)添加紅球x個(gè),根據(jù)紅球的概率公式列方程即可求出紅球個(gè)數(shù).
解:(1)①不同意.
因?yàn)槊霭浊虻母怕适?/span>,摸出紅球的概率是,
所以摸出白球和摸出紅球不是等可能的.
②不同意.
所有等可能的結(jié)果,用樹(shù)狀圖分析如下:
由圖可知共有9種等可能的結(jié)果.
P(兩紅)=,P(兩白)=,P(一紅一白)=.
(2)設(shè)應(yīng)添加x個(gè)紅球,由題意,得.
解得x=5(經(jīng)檢驗(yàn)是原方程的解)
答:應(yīng)添加5個(gè)紅球.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解今年我校初三學(xué)生中考體育測(cè)試成績(jī),現(xiàn)對(duì)今年我校初三中考體育測(cè)試成績(jī)進(jìn)行抽樣調(diào)查,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下,其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中C組所在的扇形的圓心角為36°,組別成績(jī)(分)頻數(shù).
組別 | 成績(jī)(分) | 頻數(shù) |
A | 30<x≤34 | 1 |
B | 34<x≤38 | 1 |
C | 38<x≤42 | 6 |
D | 42<x≤46 | b |
E | 46<x≤50 | 30 |
合計(jì) | a |
根據(jù)上面圖標(biāo)提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算頻數(shù)分布表中a與b的值;
(2)根據(jù)C組38<x≤42的組中間值40,估計(jì)C組中所有數(shù)據(jù)的和為 ;
(3)請(qǐng)估計(jì)今年我校初三學(xué)生中考體育成績(jī)的平均分(結(jié)果取整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面上5個(gè)圓最多能把平面分成多少個(gè)部分?一般地,n個(gè)圓最多能把平面分成多少個(gè)部分?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】6月電商的“年中大促銷”已開(kāi)始預(yù)熱,實(shí)體店也摩拳擦掌提前備戰(zhàn),積極展開(kāi)促銷活動(dòng).陳阿姨參加了某店“砸金蛋贏優(yōu)惠”活動(dòng),該店提供四個(gè)外觀一樣的“金蛋”,每個(gè)“金蛋”內(nèi)裝一張優(yōu)惠券,分別是10,20,50,100(單位:元)的優(yōu)惠券.四個(gè)“金蛋”內(nèi)的優(yōu)惠券不重復(fù).砸到哪個(gè)“金蛋”就會(huì)獲得“金蛋”內(nèi)相應(yīng)的優(yōu)惠券.
(1)如果隨機(jī)砸1個(gè)“金蛋”,求陳阿姨得到100元優(yōu)惠券的概率;
(2)如果隨機(jī)砸2個(gè)“金蛋”,且第一次砸過(guò)的“金蛋”不能再砸第二次,請(qǐng)用列表或畫樹(shù)狀圖的方法求出陳阿姨所獲優(yōu)惠券總值不低于70元的概率為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廠大門是拋物線形水泥建筑,大門地面路寬為6,頂部距離地面的高度為4,現(xiàn)有一輛裝載大型設(shè)備的車輛要進(jìn)入廠區(qū),已知設(shè)備總寬為2.4,要想通過(guò)此門,則設(shè)備及車輛總高度應(yīng)小于______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某文具店經(jīng)營(yíng)某種品牌的文具盒,購(gòu)進(jìn)時(shí)的單價(jià)是30元,根據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查:在一段時(shí)間內(nèi),銷售單價(jià)是40元時(shí),文具盒銷售量是600個(gè),而銷售單價(jià)每漲2元,就會(huì)少售出20個(gè)文具盒.
(1)不妨設(shè)該種品牌文具盒的銷售單價(jià)為元(),請(qǐng)你分別用的代數(shù)式來(lái)表示銷售量個(gè)和銷售該品牌文具盒獲得利潤(rùn)元,并把結(jié)果填寫在表格中:
銷售單價(jià)(元) | |
銷售量(個(gè)) | __________________ |
銷售文具盒獲得利潤(rùn)(元) | ____________________ |
(2)在(1)問(wèn)條件下,若該文具店獲得了6000元銷售利潤(rùn),求該文具盒銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?
(3)在(1)問(wèn)條件下,若廠家規(guī)定該品牌文具盒銷售單價(jià)不低于44元,且文具店要完成不少于380個(gè)的銷售目標(biāo),求該文具店銷售該品牌文具盒獲得的最大利潤(rùn)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解全校2000名學(xué)生的課外閱讀情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生,得到他們?cè)谀骋惶旄髯哉n外閱讀所用時(shí)間的數(shù)據(jù),將結(jié)果繪制成頻數(shù)分布直方圖(如圖所示).
(1)請(qǐng)分別計(jì)算這50名學(xué)生在這一天課外閱讀所用時(shí)間的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(2)請(qǐng)你根據(jù)以上調(diào)查,估計(jì)全校學(xué)生中在這一天課外閱讀所用時(shí)間在1.0小時(shí)以上(含1.0小時(shí))的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為O直徑,點(diǎn)C為圓上一點(diǎn),將劣弧AC沿弦AC翻折交AB于點(diǎn)D,連接CD,若點(diǎn)D與圓心O不重合,∠BAC=20°,則∠DCA的度數(shù)是()
A.30°B.40°C.50°D.60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D是AB中點(diǎn),連CD,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥BC于E,過(guò)A作AF⊥ED的延長(zhǎng)線于F.
(1)若∠B=25°,求∠ADC的度數(shù);
(2)求證:DF=DE.
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