(本題8分)在平面直角坐標系中,直線經(jīng)過(2,7),求不等式的解集.

x≤3.

【解析】

試題分析:把點的坐標代入函數(shù)解析式求出k的值,然后把k=2代入不等式,解不等式即可.

試題解析:【解析】
因為直線y=kx+3經(jīng)過點(2,7),所以7=2k+3,解得k=2,

把k=2代入不等式得:2x-6≤0,解得:x≤3.

考點:待定系數(shù)法求解析式;解不等式.

考點分析: 考點1:一次函數(shù) 函數(shù)的定義:
一般地,在一個變化過程中,如果有兩個自變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有唯一確定的值與其對應(yīng),那么我們就說x是自變量,y是x的函數(shù)。
對函數(shù)概念的理解,主要抓住以下三點:
①有兩個變量;
②一個變量的每一個數(shù)值隨著另一個變量的數(shù)值的變化而變化;
③對于自變量每一個確定的值,函數(shù)有且只有一個值與之對應(yīng)。
例如:y=±x,當x=1時,y有兩個對應(yīng)值,所以y=±x不是函數(shù)關(guān)系。對于不同的自變量x的取值,y的值可以相同,例如,函數(shù):y=|x|,當x=±1時,y的對應(yīng)值都是1。 理解函數(shù)的概念應(yīng)扣住下面三點:
(1)函數(shù)的概念由三句話組成:“兩個變量”,“x的每一個值”,“y有惟一確定的值”;
(2)判斷兩個變量是否有函數(shù)關(guān)系不僅看它們之間是否有關(guān)系式存在,更重要地是看對于x的每一個確定的值。y是否有惟一確定的值和它對應(yīng);(3)函數(shù)不是數(shù),它是指某一變化過程中兩個變量之間的關(guān)系。 函數(shù)的表示方法:
(1)解析法:兩個變量之間的關(guān)系有時可以用含有這兩個變量及數(shù)學運算符號的等式來表示,這種表示方法叫做解析法.
(2)列表法:把自變量x的一系列值和函數(shù)y的對應(yīng)值列成一個表格來表示函數(shù)關(guān)系,這種表示方法叫做列表法.
(3)圖象法:用圖象表示函數(shù)關(guān)系的方法叫做圖象法. 函數(shù)的判定:
①判斷兩個變量是否有函數(shù)關(guān)系,不僅看他們之間是否有關(guān)系式存在,更重要的是看對于x的每個確定的值,y是否有唯一確定的值和他對應(yīng)。
②函數(shù)不是數(shù),他是指某一變化過程中兩個變量之間的關(guān)系。 試題屬性
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已知m=2b+2,n=+3,則m和n的大小關(guān)系中正確的是( )

A.m>n B.m≤n C.m<n D.M≥n

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(1)請根據(jù)圖1,回答下列問題:

①這個班共有______名學生,發(fā)言次數(shù)是5次的男生有____人、女生有____人;

②男、女生發(fā)言次數(shù)的中位數(shù)分別是____ 次和______次;

(2)通過張老師的鼓勵,第二天的發(fā)言次數(shù)比前一天明顯增加,全班發(fā)言次數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖如圖2.求第二天發(fā)言次數(shù)增加3次的學生人數(shù)和全班增加的發(fā)言總次數(shù).

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一只因損壞而傾斜的椅子,從背后看到的形狀如圖,其中兩組對邊的平行關(guān)系沒有發(fā)生變化,若,則的大小是( ).

A.75 B.115 C.65 D.105

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銷售單價x(單位:元/個)

10

12

14

16

銷售量y(單位:個)

300

240

180

120

(1)試判斷y與x之間的函數(shù)關(guān)系,并求出函數(shù)關(guān)系式;

(2)若許愿瓶的進價為6元/個,按照上述市場調(diào)查的銷售規(guī)律,求銷售利潤w(元)與銷售單價x(元/個)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)在(2)的條件下,若許愿瓶的進貨成本不超過900元,要想獲得最大利潤,試確定這種許愿瓶的銷售單價,并求出此時的最大利潤.

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因式分【解析】
= .

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下列計算正確的是( ).

A.2x+x=3x2 B.2x2·3x2=6x2

C.x6÷x2=x4 D.2x-x=2

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x-5x-6=0

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