（1）[-32+（-2）3÷
8
3
×
3
8
]÷（-1
1
2
）3；
（2）（-1+0.5）×
1
2
×[-4-（-4）2]-22．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題：
分析：（1）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘除運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果；
（2）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘法運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．
解答：解：（1）原式=（-9-
9
8
）÷（-
27
8
）=（-9-
9
8
）×（-
8
27
）=
8
3
+
1
3
=3；
（2）原式=-
1
2
×
1
2
×（-20）-4=5-4=1．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在代數(shù)式：ab，-6，
1
x
，
m+n
3
，
5
x+3
，-
2x
7
，m2-2m+1，-p3q中單項(xiàng)式有
 
，多項(xiàng)式有
 
，整式有
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

表示a、b、c三個(gè)數(shù)的點(diǎn)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的位置如圖所示，則化簡(jiǎn)代數(shù)式|a-b|-|a-c|-|b+c|-|abc|結(jié)果是（　　）
A、-2a+abc
B、2b-abc
C、2c-abc
D、-2c+abc

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若代數(shù)式3x2a-1與-x9y3a+b是同類項(xiàng)，則b-a=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知水星的半徑約為24 400 000m，該數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�
A、0.244×108m
B、2.44×106m
C、2.44×107m
D、24.4×106m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲車和乙車從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，沿同一線路相向勻速行駛，出發(fā)后1.5h兩車在C地相遇，相遇時(shí)甲車比乙車少走30km．相遇后1.2h乙車到達(dá)A地．
（1）兩車的行駛速度分別是多少？
（2）相遇后，若甲車想在乙車到達(dá)A地的同時(shí)到達(dá)B地，那么甲車的行駛速度要比原來(lái)增加多少km/h？
（3）探索：若從C地到B地的路段中，有一部分限速120km/h，其余部分限速140km/h，甲車從C地到B地時(shí)，在相應(yīng)路段均以限速行駛（不超速也不低于限速），則恰好能在乙車到達(dá)A地的同時(shí)到達(dá)B地，求C地到B地間限速120km/h和限速140km/h的路程各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知AB=A1B，在AA1的延長(zhǎng)線上依次取A2、A3、A4、…、An，并依次在三角形的外部作等腰三角形，使A1C1=A1A2，A2C2=A2A3，A3C3=A3A4，…，An-1Cn-1=An-1An，若∠B=30°，則∠An=
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，四邊形ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O，且BD平分AC．若BD=10，AC=6，∠BOC=120°，則四邊形ABCD的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（3，3）．
（1）求正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式；
（2）把直線OA向下平移后與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)B（6，m），求m的值和這個(gè)一次函數(shù)的解析式；
（3）第（2）問(wèn)中的一次函數(shù)的圖象與x軸、y軸分別交于C、D，求過(guò)A、B、D三點(diǎn)的三角形的面積．
（4）在第（3）問(wèn)的條件下，二次函數(shù)的圖象上是否存在點(diǎn)E，使四邊形OECD的面積S1與四邊形OABD的面積S滿足：S1=
2
3
S？若存在，求點(diǎn)E的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案