【題目】如圖(1)是一種簡易臺燈,在其結構圖(2)中燈座為△ABC(BC伸出部分不計),A、C、D在同一直線上.量得∠ACB=90°,∠A=60°,AB=16cm,∠ADE=135°,燈桿CD長為40cm,燈管DE長為15cm.(參考數(shù)據:sin15°=0.26,cos15°=0.97,tan15°=0.27,sin30°=0.5,cos30°=0.87,tan30°=0.58.)
(1)求DE與水平桌面(AB所在直線)所成的角;
(2)求臺燈的高(點E到桌面的距離,結果精確到0.1cm).
【答案】(1)15°;(2)45.7cm
【解析】
(1)過點D作DF∥AB,過點D作DN⊥AB于點N,EF⊥AB于點M,進而可得出∠EDF的值;
(2)利用銳角三角函數(shù)關系得出DN以及EF的值,進而得出答案.
(1)如圖所示:過點D作DF∥AB,過點D作DN⊥AB于點N,EF⊥AB于點M,
由題意可得:四邊形DNMF是矩形,則∠NDF=90°.
∵∠A=60°,∠AND=90°,
∴∠ADN=30°,
∴∠EDF=135°﹣90°﹣30°=15°,
即DE與水平桌面(AB所在直線)所成的角為15°;
(2)如圖所示:∵∠ACB=90°,∠A=60°,AB=16cm,
∴∠ABC=30°,則ACAB=8.
∵燈桿CD長為40,
∴AD=48,
∴DN=ADcos30°=48×0.87=41.76,
則FM=41.76.
∵燈管DE長為15,
∴sin15°0.26,
解得:EF=3.9,
故臺燈的高為:3.9+41.76≈45.7(cm).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
問題情境:如圖1,在數(shù)學活動課上,老師讓同學們畫了等腰Rt△ABC和等腰Rt△ADE,并連接CE,BD.
操作發(fā)現(xiàn):(1)當?shù)妊?/span>Rt△ADE繞點A旋轉,如圖2,勤奮小組發(fā)現(xiàn)了:
①線段CE與線段BD之間的數(shù)量關系是 .
②直線CE與直線BD之間的位置關系是 .
類比思考:(2)智慧小組在此基礎上進行了深入思考,如圖3,若△ABC與△ADE都為直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,且AC=2AB,AE=2AD,請你寫出CE與BD的數(shù)量關系和位置關系,并加以證明.
拓展應用:(3)創(chuàng)新小組在(2)的基礎上,又作了進一步拓展研究,當點E在直線AB上方時,若DE∥AB,且AB=,AD=1,其他條件不變,試求出線段CE的長.(直接寫出結論)
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=﹣kx+m與雙曲線y=(x>0)交于A、B兩點,點A的橫坐標為1,點B的縱坐標為2,點P是y軸上一動點,當△PAB的周長最小時,點P的坐標是_______.
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【題目】有A,B兩個黑布袋,A布袋中有兩個完全相同的小球,分別標有數(shù)字1和2.B布袋中有三個完全相同的小球,分別標有數(shù)字﹣1,﹣2和2.小明從A布袋中隨機取出一個小球,記錄其標有的數(shù)字為x,再從B布袋中隨機取出一個小球,記錄其標有的數(shù)字為y,這樣就確定點Q的一個坐標為(x,y).
(1)用列表或畫樹狀圖的方法寫出點Q的所有可能坐標;
(2)求點Q落在直線y=﹣x上的概率.
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【題目】在平面直角坐標系中,、、三點的坐標分別為,,,點為線段上的一個動點,連接,過點作交軸于點,當點從運動到時,點隨之運動,設點的坐標為,則的取值范圍是_____.
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【題目】如圖1所示的是寶雞市文化景觀標志“天下第一燈”,它由國際不銹鋼板整體鍛造,表面涂有仿古金色漆,以仿青銅紋飾雕刻的柱體四盞燈分層布置.一天上午,數(shù)學興趣小組的同學們帶著測量工具來測量“天下第一燈”的高度,由于有圍欄保護,他們無法到達燈的底部他們制定了一種測量方案,圖2所示的是他們測量方案的示意圖,先在周圍的廣場上選擇一點并在點處安裝了測量器在點處測得該燈的頂點P的仰角為;再在的延長線上確定一點使米,在點處測得該燈的頂點的仰角為.若測量過程中測量器的高度始終為米,求“天下第一燈”的高度.,最后結果取整數(shù))
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【題目】中華文明,源遠流長,中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校九年級組織600名學生參加了一次“漢字聽寫”大賽賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學生的成績均不低于60分,為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中若干名學生的成績作為樣本,成績如下:
90,92,81,82,78,95,86,88,72,66,62,68,89,86,93,97,100,73,76,80,77,81,86,89,82,85,71,68,74,98,90,97,100,84,87,73,65,92,96,60.
對上述成績進行了整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
成績分 | 頻數(shù) | 頻率 |
6 | ||
8 | ||
a | b | |
c | d |
請根據所給信息,解答下列問題:
______,______,______,______;
請補全頻數(shù)分布直方圖;
若成績在90分以上包括90分的為“優(yōu)”等,請你估計參加這次比賽的600名學生中成績“優(yōu)”等的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線(m,n 為常數(shù)).
(1)若拋物線的的對稱軸為直線 x=1,且經過點(0,-1),求 m,n 的值;
(2)若拋物線上始終存在不重合的兩點關于原點對稱,求 n 的取值范圍;
(3)在(1)的條件下,存在正實數(shù) a,b( a<b),當 a≤x≤b 時,恰好有,請直接寫出 a,b 的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,矩形OABC的頂點A(﹣6,0),C(0,2).將矩形OABC繞點O順時針方向旋轉,使點A恰好落在OB上的點A1處,則點B的對應點B1的坐標為_____.
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