如圖1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小敏將一塊三角板中含45°角的頂點(diǎn)放在A上,從AB邊開始繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角α,其中三角板斜邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)D,直角邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)E

(1)小敏在線段BC上取一點(diǎn)M,連接AM,旋轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn):若AD平分∠BAM,則AE也平分∠MAC.請(qǐng)你證明小敏發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;

(2)當(dāng)0°<α≤45°時(shí),小敏在旋轉(zhuǎn)中還發(fā)現(xiàn)線段BD、CE、DE之間存在如下等量關(guān)系:BD2+CE2=DE2.同組的小穎和小亮隨后想出了兩種不同的方法進(jìn)行解決;小穎的想法:將△ABD沿AD所在的直線對(duì)折得到△ADF(如圖2);小亮的想法:將△ABD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ACG(如圖3).請(qǐng)你選擇其中的一種方法證明小敏的發(fā)現(xiàn)的是正確的.

 


(1)證明:如圖1,∵∠BAC=90°,

∴∠BAD+∠DAM+∠MAE+∠EAC=90°.

∵∠DAE=45°,

∴∠BAD+∠EAC=45°.

∵∠BAD=∠DAM

∴∠BAD+∠EAC=∠DAM+∠EAC=45°,

∴∠BAD+∠MAE=∠DAM+∠EAC

∴∠MAE=∠EAC,即AE平分∠MAC;

(2)如圖2,連接EF

     由折疊可知,∠BAD=∠FAD,ABAF,BDDF,

     ∵∠BAD=∠FAD

     ∴由(1)可知,∠CAE=∠FAE

     在△AEF和△AEC中,

AF=AC,∠FAE=∠CAE,AE=AE   ,

∴△AEF≌△AEC(SAS),       

CE=FE,∠AFE=∠C=45°.

∴∠DFE=∠AFD+∠AFE=90°.

在Rt△DFE中,DF2+FE2=DE2,

BD2+CE2=DE2.              

     (利用旋轉(zhuǎn)的方法證明相應(yīng)給分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖甲,在等腰直角三角形OAB中,∠OAB=90°,B點(diǎn)在第一象限,A點(diǎn)坐標(biāo)為(1,0).△OCD與△OAB關(guān)于y軸對(duì)稱.
(1)求經(jīng)過D,O,B三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)若將△OAB向上平移k(k>0)個(gè)單位至△O′A′B(如圖乙),則經(jīng)過D,O,B′三點(diǎn)的拋物線的對(duì)稱軸在y軸的
 
.(填“左側(cè)”或“右側(cè)”)
(3)在(2)的條件下,設(shè)過D,O,B′三點(diǎn)的精英家教網(wǎng)拋物線的對(duì)稱軸為直線x=m.求當(dāng)k為何值時(shí),|m|=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•寧德)某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動(dòng),過程如下:
如圖1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小敏將一塊三角板中含45°角的頂點(diǎn)放在A上,從AB邊開始繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角α,其中三角板斜邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)D,直角邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)E.
(1)小敏在線段BC上取一點(diǎn)M,連接AM,旋轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn):若AD平分∠BAM,則AE也平分∠MAC.請(qǐng)你證明小敏發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;
(2)當(dāng)0°<α≤45°時(shí),小敏在旋轉(zhuǎn)中還發(fā)現(xiàn)線段BD、CE、DE之間存在如下等量關(guān)系:BD2+CE2=DE2
同組的小穎和小亮隨后想出了兩種不同的方法進(jìn)行解決;小穎的想法:將△ABD沿AD所在的直線對(duì)折得到△ADF,連接EF(如圖2)
小亮的想法:將△ABD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ACG,連接EG(如圖3);
小敏繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角板,在探究中得出當(dāng)45°<α<135°且α≠90°時(shí),等量關(guān)系BD2+CE2=DE2仍然成立,先請(qǐng)你繼續(xù)研究:當(dāng)135°<α<180°時(shí)(如圖4)等量關(guān)系BD2+CE2=DE2是否仍然成立?若成立,給出證明;若不成立,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•鷹潭模擬)某校九年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動(dòng),過程如下:
如圖1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小明將一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)放在斜邊BC邊的中點(diǎn)O上,從BC邊開始繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),其中三角板兩條直角邊所在的直線分別交AB、AC于點(diǎn)E、F.
(1)小明在旋轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn):在圖1中,線段AE與CF相等.請(qǐng)你證明小明發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;
(2)小明將一塊三角板中含45°角的頂點(diǎn)放在點(diǎn)A上,從BC邊開始繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角α,其中三角板斜邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)D,直角邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)E.當(dāng)0°<α≤45°時(shí),小明在旋轉(zhuǎn)中還發(fā)現(xiàn)線段BD、CE、DE之間存在如下等量關(guān)系:
BD2+CE2=DE2.同組的小穎和小亮隨后想出了兩種不同的方法進(jìn)行解決:
小穎的方法:將△ABD沿AD所在的直線對(duì)折得到△ADF,連接EF(如圖2);
小亮的方法:將△ABD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ACG,連接EG(如圖3).
請(qǐng)你從中任選一種方法進(jìn)行證明;
(3)小明繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角板,在探究中得出:當(dāng)45°<α<135°且α≠90°時(shí),等量關(guān)系BD2+CE2=DE2仍然成立.現(xiàn)請(qǐng)你繼續(xù)探究:當(dāng)135°<α<180°時(shí)(如圖4),等量關(guān)系BD2+CE2=DE2是否仍然成立?若成立,給出證明;若不成立,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),∠DEF=45°且角的兩邊分別與邊AB,射線CA交于點(diǎn)P,Q.
(1)如圖2,若點(diǎn)E為BC中點(diǎn),將∠DEF繞著點(diǎn)E逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),DE與邊AB交于點(diǎn)P,EF與CA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)Q.設(shè)BP為x,CQ為y,試求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)如圖3,點(diǎn)E在邊BC上沿B到C的方向運(yùn)動(dòng)(不與B,C重合),且DE始終經(jīng)過點(diǎn)A,EF與邊AC交于Q點(diǎn).探究:在∠DEF運(yùn)動(dòng)過程中,△AEQ能否構(gòu)成等腰三角形,若能,求出BE的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小敏將一塊三角板中含45°角的頂點(diǎn)放在A上,從AB邊開始繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角α,其中三角板斜邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)D,直角邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)E.
(1)小敏在線段BC上取一點(diǎn)M,連接AM,旋轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn):若AD平分∠BAM,則AE也平分∠MAC.請(qǐng)你證明小敏發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;
(2)當(dāng)0°<α≤45°時(shí),小敏在旋轉(zhuǎn)中還發(fā)現(xiàn)線段BD、CE、DE之間存在如下等量關(guān)系:BD2+CE2=DE2.同組的小穎和小亮隨后想出了兩種不同的方法進(jìn)行解決;小穎的想法:將△ABD沿AD所在的直線對(duì)折得到△ADF(如圖2);小亮的想法:將△ABD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ACG(如圖3).請(qǐng)你選擇其中的一種方法證明小敏的發(fā)現(xiàn)的是正確的.

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