已知拋物線（≠）與軸交于點(diǎn)A（1，0）和B（，0），拋物線的頂點(diǎn)為P．

（Ⅰ）若點(diǎn)P（-1，-3），求拋物線的解析式；

（Ⅱ）設(shè)點(diǎn)P（-1，），＞0，點(diǎn)Q是軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)QB+QP的最小值等于5時(shí)，求拋物線的解析式和Q點(diǎn)的坐標(biāo)；

（Ⅲ）若拋物線經(jīng)過點(diǎn)M（，－），＞0，求的取值范圍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（8分） 在矩形ABCD中， AC，BD相交于點(diǎn)O，AE平分∠BAD交BC于點(diǎn)E，∠EAO=15°，求∠BEO的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某市為發(fā)展教育事業(yè)，加強(qiáng)了對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入，2013年投入3000萬元，預(yù)計(jì)2015年投入5000萬元．設(shè)教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長率為，根據(jù)題意，下面所列方程正確的是 ……（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省九年級(jí)下學(xué)期4月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

不等式組：的解集是________________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省九年級(jí)下學(xué)期4月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如果將拋物線向下平移1個(gè)單位，那么所得新拋物線的表達(dá)式是

A． B．

C． D．．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年天津市紅橋區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服，現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)三班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖（校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn)，共分為6種型號(hào)）．

根據(jù)以上信息，解答下列問題：

（Ⅰ）該班共有 名學(xué)生，其中穿175型校服的學(xué)生有 名；

（Ⅱ）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，請把空缺部分補(bǔ)充完整．

（Ⅲ）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，185型校服所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大小為 ；

（Ⅳ）該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)為 ，中位數(shù)為 ．

（Ⅴ）如果該校預(yù)計(jì)招收新生600名，根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估計(jì)新生中穿170型校服的學(xué)生大約有 名．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年天津市紅橋區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

計(jì)算（2）3的結(jié)果等于 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省江縣九年級(jí)下學(xué)期第一學(xué)月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

公園中有一棵樹和一座塔恰好座落在一條筆直的道路上．在途中A處，小杰測得樹頂和塔尖的仰角分別為45º和30º，繼續(xù)前進(jìn)8米至B處，又測得樹頂和塔尖的仰角分別為16º和45º，試問這棵樹和這座塔的高度分別為多少米？（結(jié)果精確0．1米．參考數(shù)據(jù)：≈1．414，≈1．732，tan16º≈0．287，sin16º≈0．276，cos16º≈0．961）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列二次根式中，的取值范圍是≥的是（ ）

A. B. C. D.

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