如圖.大橋的圓拱的跨度CD為80米,拱高EF為20米,求這個(gè)圓拱所在圓的直徑.
考點(diǎn):垂徑定理的應(yīng)用,勾股定理
專題:
分析:根據(jù)垂徑定理和相交弦定理求解.
解答:解:設(shè)直徑為x.
根據(jù)垂徑定理可知CF=40m.
再根據(jù)相交弦定理可知,40×40=20×(x-20),
解得x=100.
故這個(gè)圓拱所在圓的直徑100米.
點(diǎn)評(píng):本題主要是利用垂徑定理和相交弦定理來(lái)求.滲透數(shù)學(xué)建模思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,某公路隧道橫截面為拋物線,其最高點(diǎn)E距離路面4米,底部寬度MN為4米,因維修要搭建一個(gè)高度為3米的矩形形狀的“支撐架”,已知矩形ABCD的兩個(gè)頂點(diǎn)A、D在拋物線上,B、C兩點(diǎn)在地面MN上,求所需的矩形“支撐架”的周長(zhǎng),為解決這個(gè)問(wèn)題,小明想出了一個(gè)方法:以E為坐標(biāo)原點(diǎn),MN的中垂線為y軸,建立平面直角坐標(biāo)系,先求出拋物線的解析式,再解決.請(qǐng)你替小明求出拋物線的解析式,再求出這個(gè)“支撐架”的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-3,2).
(1)利用關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)畫(huà)出△ABC關(guān)于x軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1和△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱圖△A2B2C2
(2)寫(xiě)出點(diǎn)A1和點(diǎn)C2的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在今年某月的日歷中,用正方形方框圈出的4個(gè)數(shù)之和是48,則這四個(gè)數(shù)中最大的一個(gè)數(shù)是?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,矩形OABC的兩邊在坐標(biāo)軸上,A(0,-2)、C(4,0),連接AC,若點(diǎn)P由點(diǎn)A出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度沿AB邊向B移動(dòng),1秒以后點(diǎn)Q也由點(diǎn)A出發(fā)以每秒7個(gè)單位的速度沿AO、OC、CB邊向點(diǎn)B移動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也停止移動(dòng),點(diǎn)P的移動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)設(shè)△APQ的面積為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系及定義域;
(2)當(dāng)P到達(dá)AB中點(diǎn)時(shí),求P、Q的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,直線x=2上是否存在點(diǎn)H,使得∠HOQ>∠POQ?若存在,求點(diǎn)H的縱坐標(biāo)的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是破殘的圓形輪片,求作此殘片所在的圓.(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某學(xué)校教師喜歡看的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖.
(1)實(shí)驗(yàn)小學(xué)喜歡《走進(jìn)科學(xué)》欄目的老師占百分之幾?
(2)喜歡的《大風(fēng)車》的老師比喜歡《焦點(diǎn)訪談》的多20人,實(shí)驗(yàn)小學(xué)一共有多少老師?
(3)喜歡《新聞聯(lián)播》的和喜歡《走進(jìn)科學(xué)》的一共有多少人?
(4)喜歡《新聞聯(lián)播》的比喜歡《大風(fēng)車》的多百分之幾?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
2x-1
5
+
3y-2
4
=2
2x+1
5
-
3y+2
4
=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程:
(1)x-7=10-4(x+0.5);      
(2)
x-1
2
-
3+2x
3
=1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案