在﹣，0，﹣2，，1這五個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)為（　�。�

　

A．

0

B．

﹣

C．

﹣2

D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了解某小區(qū)小孩暑假的學(xué)習(xí)情況，王老師隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)8個(gè)小孩某天的學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)果如下（單位：小時(shí)）：1.5 ，1.5 ，3 ，4，2 ，5 ，2.5 ，4.5.關(guān)于這組數(shù)據(jù)，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

    A. 極差是3.5          B. 眾數(shù)是1.5          C. 中位數(shù)是3         D.平均數(shù)是3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB于點(diǎn)G，點(diǎn)F是CD上一點(diǎn)，且滿足=，連接AF并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)E，連接AD、DE，若CF=2，AF=3．

（1）求證：△ADF∽△AED；

（2）求FG的長(zhǎng)；

（3）求證：tan∠E=．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


因式分解：=            .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


考試前，同學(xué)們總會(huì)采用各種方式緩解考試壓力，以最佳狀態(tài)迎接考試. 某校對(duì)該校九年級(jí)的部分同學(xué)做了一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動(dòng)，學(xué)校將減壓方式分為五類，同學(xué)們可根據(jù)自己的情況必選且只選其中一類，學(xué)校收集整理數(shù)據(jù)后，繪制了圖和圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問(wèn)題：

   (1) 這次抽樣調(diào)查中，一共抽查了多少名學(xué)生？

   (2) 請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

   (3) 請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“享受美食”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)；

   (4) 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，估計(jì)該校九年級(jí)500名學(xué)生中采用“聽(tīng)音樂(lè)”的減壓方式的人數(shù).

                        

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用配方法解一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），此方程可變形為（　�。�

　

A．

（x+）2=

B．

（x+）2=

　

C．

（x﹣）2=

D．

（x﹣）2=

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


不等式組的解集是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，AC與BD相交于點(diǎn)O，則下列判斷不正確的是（　�。�

　

A．

△ABC≌△DCB

B．

△AOD≌△COB

C．

△ABO≌△DCO

D．

△ADB≌△DAC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤被3等分，指針落在每個(gè)扇形內(nèi)的機(jī)會(huì)均等．

（1）現(xiàn)隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤一次，停止后，指針指向1的概率為　　；

（2）小明和小華利用這個(gè)轉(zhuǎn)盤做游戲，若采用下列游戲規(guī)則，你認(rèn)為對(duì)雙方公平嗎？請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案