如圖,張雨同學(xué)想出了一個測量池塘兩端A、B長度的方法:過點A、B引兩條直線AC、BC相交于點C,在BC上取點E、G,使BE=CG,再別分別過點E、G作EF∥AB、GH∥AB交AC于點F、H,測得EF=11m,GH=5m,她就得出了結(jié)論:池塘的寬AB為16m,你認為她說的對嗎?請說明理由.
考點:相似三角形的應(yīng)用
專題:
分析:首先根據(jù)題意畫出圖形,可通過兩步相似來判斷她的做法是否正確,由△CGH∽△CBA,得到CG、HG、CB、AB的比例關(guān)系,根據(jù)△CEF∽△CBA,得到CE、EF、CB、BA的比例關(guān)系,兩式相加,利用BE=CG的條件即可判斷出所求的結(jié)論是否正確.
解答:解:我認為她說的對.理由如下:
如圖,BE=CG,GH=5m,EF=11m;
根據(jù)題意可知:△CHG∽△CAB,△CFE∽△CAB,則有:
CG
CB
=
HG
AB
,
CE
CB
=
EF
AB
,
設(shè)BE=CG=x,BC=y,得:
x
y
=
5
AB
,
y-x
y
=
11
AB
,
兩式相加,得:
y
y
=
16
AB

即AB=16m;
所以她的做法是正確的.
點評:本題考查相似三角形的判定與性質(zhì)的實際應(yīng)用及分析問題、解決問題的能力.解決此問題的關(guān)鍵在于正確理解題意的基礎(chǔ)上建立數(shù)學(xué)模型,把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O的半徑為3,C是⊙O外一點,且OC=6,過點C作⊙O的兩條切線CB,CD.切點分別為B,D,連接BO并延長交切線CD于點A.
(1)求AD的長;
(2)若M是⊙O上一動點,求CM長的最大值,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

垃圾可分為有機垃圾、無機垃圾與有害垃圾三類.為了有效保護環(huán)境,居委會倡議將日常生活中產(chǎn)生的垃圾分三類投放到相應(yīng)的垃圾箱里.請你寫出必要的過程,完成下列問題:
(1)若小剛把一袋有機垃圾隨機投放,恰好能放對的概率是多少?
(2)小剛把三類不同垃圾分裝到三個袋中,如果任意投放,三袋都放對的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(x+2-
x-3
x-2
x-3
x-2
,其中x=2015.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,線段AC上有一點B,且AB=40cm,BC=30cm,點P從A點出發(fā),沿AC方向以3cm/秒的速度勻速向C點運動,點Q從C點出發(fā),沿CA方向以a cm/秒的速度勻速向A點運動,兩點同時出發(fā)(P、Q只在線段AC上運動).
(1)2秒后點P與點Q距離為
 
cm,;(用含a的代數(shù)式表示)
(2)當a=2時,求經(jīng)過多少秒后PB=QB;
(3)當a=
9
4
且t≠
40
3
時,隨機選取下表中的三個t值,直接填寫
PB
QB
的結(jié)果,從中你可得出什么結(jié)論,并說明理由.
時間t(秒)41218
PB
QB
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將拋物線y=-x2平移到與拋物線y=-x2-2重合,平移方式可能為( 。
A、向上平移2個單位
B、向下平移2個單位
C、向左平移2個單位
D、向右平移2個單位

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

依依買了7本數(shù)學(xué)書和2本語文書共花了100元;菲菲買了4本語文書和2本數(shù)學(xué)書共花了80元.則買3本數(shù)學(xué)書要花( 。┰
A、30B、20C、15D、45

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a+b=5,a-b=3.
(1)求a2+b2的值;
(2)已知三個代數(shù)式:①a2-b2,②a2+2ab+b2,③a2-2ab+b2,從中任意選擇兩個代數(shù)式造成分式,然后進行化簡并求值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,AB:BC:CD=1:3:2,M為AB的中點,N為CD的中點,且MN=9,求AD的長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案