5-2
6
=
m
-
n
,則m=
3
3
,n=
2
2
分析:將已知的等式的左邊被開方數(shù)中的5變形為2+3,根據(jù)平方根的定義將2變?yōu)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">(
2
)
2
,3變?yōu)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">(
3
)
2
,同時(shí)將2
6
化為2•
2
3
,符合完全平方公式的特點(diǎn),利用完全平方公式變形后,再利用二次根式的化簡公式
a2
=|a|化簡后,根據(jù)
3
大于
2
,利用絕對值的代數(shù)意義化簡,與等式右邊比較,即可求出m與n的值.
解答:解:∵
3
2
,即
3
-
2
>0,
5-2
6
=
2+3-2
6

=
(
2
)
2
-2•
2
3
+(
3
)
2

=
(
2
-
3
2

=|
2
-
3
|
=
3
-
2
,
又∵
5-2
6
=
m
-
n
,
則m=3,n=2.
故答案為:3;2
點(diǎn)評:此題考查了二次根式的化簡求值,涉及的知識有:平方根的定義,二次根式的化簡公式,完全平方公式,以及絕對值的代數(shù)意義,其技巧性較強(qiáng),靈活變換等式左邊的被開方數(shù)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BE平分∠ABC交AC于點(diǎn)E,點(diǎn)D在AB上,DE⊥EB.
(1)求證:AC是△BDE的外接圓的切線;
(2)若AD=2
6
,AE=6
2
,求BD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•門頭溝區(qū)一模)如圖,OA是⊙O的半徑,弦BC⊥OA,D是⊙O上一點(diǎn),若∠ADC=26°,則∠AOB的度數(shù)為(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的一條弦,CD⊥AB,垂足為C,交⊙O于點(diǎn)D,點(diǎn)E在⊙上,若∠DEB=26°,則∠OAC的度數(shù)為
38°
38°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠ABC=∠DBE=90°,若∠ABD=26°,則∠CBE=
26
26
°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校植物園沿路護(hù)欄紋飾由若干個(gè)同樣的菱形圖案組成,如圖所示.每增加一個(gè)菱形圖案,紋飾長度就增加dcm,已知每個(gè)菱形圖案的長對角線的長是30cm.

(1)若d=26,則該紋飾要231個(gè)菱形圖案,求紋飾的長度L;
(2)當(dāng)d=20時(shí),若保持(1)中紋飾長度不變,則需要多少個(gè)這樣的菱形圖案?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案