計(jì)算:
(1)
12
+|
3
-2|+(2-π)0
;
(2)已知:m2+m-1=0,求m3+2m2+3的值.
考點(diǎn):因式分解的應(yīng)用,實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪
專題:計(jì)算題
分析:(1)根據(jù)鄰指數(shù)冪的意義和去絕對(duì)值得原式=2
3
+2-
3
+1,然后合并即可;
(2)由已知條件得到m2+m=1,再把m3+2m2+3變形得m(m2+m)+m2+3,則原式═m+m2+3,然后再利用整體代入的方法計(jì)算即可.
解答:解:(1)原式=2
3
+2-
3
+1
=
3
+1;
(2)∵m2+m-1=0,
∴m2+m=1,
∴m3+2m2+3=m(m2+m)+m2+3
=m×1+m2+3
=m2+m+3
=1+3
=4.
點(diǎn)評(píng):本題考查了因式分解的應(yīng)用:利用因式分解解決求值問題;利用因式分解解決證明問題;利用因式分解簡化計(jì)算問題.也考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算和零指數(shù)冪.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)D在△ABC的邊AB的垂直平分線上,且AD+DC=AC,若AC=5cm,BC=4cm,則△BCD的周長為( 。
A、6cmB、7cm
C、8cmD、9cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先畫出數(shù)軸,并在數(shù)軸上表示下列各數(shù),再將它們按從小到大的順序排列,并用“<”號(hào)把各數(shù)連起來.
-|-2.5|,-22,-(-1)3,-
4
3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按要求解答下列問題:
(1)分別按下列要求作出經(jīng)過平移后的圖形
①把三角形ABC向右平移3格.
②把第①題所得圖形向上平移4格.
(2)經(jīng)(1)中二次平移后所得的圖形,能通過三角形ABC一次平移得到嗎?如果你認(rèn)為可以,描述這個(gè)平移過程.
(3)如圖:直線l1,l2表示一條河的兩岸,且l1∥l2,現(xiàn)要在河上建一座橋.橋建在何處才能使從村莊A經(jīng)過河到村莊B的路程最短?畫出示意圖,并用平移的原理說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:
12
+(2014-π)0-4cos30°;
(2)先化簡,再求值:(x+
1-2x
x
)÷
2x-2
x
,其中x=
2
+1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程組:
(1)
3x-y=2
3x+2y=11
;               
(2)
6x+5y=25
3x+4y=20

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,CD⊥AB,GF⊥AB于D、F.∠B=∠ADE,求證:∠1=∠2.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)4
5
+
45
-
8
+4
2

(2)
32
-5
1
2
+6
1
8
;
(3)
50
×
8
-
6
×
3
2
;    
(4)
2
3
-1
+
27
-(
3
-1)0;
(5)(2
3
+3
2
2-(2
3
-3
2
2
(6)
1
2+
3
+
27
-6
1
3
-|-
3
|.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知菱形ABCD,再添?xiàng)l件
 
 (用字母表示)就可以判定四邊形ABCD是正方形.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案