已知,如圖,CD⊥AB,GF⊥AB于D、F.∠B=∠ADE,求證:∠1=∠2.
考點(diǎn):平行線的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:由CD⊥AB,GF⊥AB,根據(jù)平行線的判定方法得CD∥GF,再根據(jù)平行線的性質(zhì)得∠2=∠BCD;由∠B=∠ADE,根據(jù)同位角相等,兩直線平行得DE∥BC,則利用平行線的性質(zhì)得∠1=∠BCD,然后利用等量代換即可得到∠1=∠2.
解答:證明:∵CD⊥AB,GF⊥AB,
∴CD∥GF,
∴∠2=∠BCD,
∵∠B=∠ADE,
∴DE∥BC,
∴∠1=∠BCD,
∴∠1=∠2.
點(diǎn)評:本題考查了平行線的判定與性質(zhì):同位角相等,兩直線平行;內(nèi)錯角相等,兩直線平行;同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行;兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)(2,-3)在平面直角坐標(biāo)系中所在的象限是( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“分組合作學(xué)習(xí)”成為我市推動課堂教學(xué)改革,打造自主高效課堂的重要舉措.某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取100人作為樣本,對“分組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施前后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變化情況進(jìn)行調(diào)查分析,統(tǒng)計如下:
分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

請結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)求出分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“高”的所占的百分比為
 
;
(2)補(bǔ)全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計圖;
(3)通過“分組合作學(xué)習(xí)”前后對比,請你估計全校2000名學(xué)生中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生有多少人?請根據(jù)你的估計情況談?wù)剬Α胺纸M合作學(xué)習(xí)”這項舉措的看法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)
12
+|
3
-2|+(2-π)0
;
(2)已知:m2+m-1=0,求m3+2m2+3的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分別畫如圖幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,分別以AB、AC、BC為邊在BC的同側(cè)作等邊△ABE、等邊△ACD、等邊△BCF.
(1)求證:△ABC≌△EBF;
(2)求證:四邊形ADFE為平行四邊形;
(3)探究下列問題:(只填滿足的條件,不需證明)
①當(dāng)△ABC滿足
 
條件時,四邊形ADFE是矩形;
②當(dāng)△ABC滿足
 
條件時,以A、D、F、E為頂點(diǎn)的四邊形不存在.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一束光線從y軸上點(diǎn)A(0,1)出發(fā),經(jīng)過x軸上點(diǎn)C反射后經(jīng)過點(diǎn)B(3,3),求光線從A點(diǎn)到B點(diǎn)經(jīng)過的路線長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)
m-n
2m+2n
-
m2+n2
m2-n2
;  
(2)
m
m-n
-
n2
m(m-n)
; 
(3)1-
a-b
a+2b
÷
a2-b2
a2+4ab+4b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在下列數(shù)0,-
34
,-
1
6
,2π,3.14159,
16
9
中,無理數(shù)的個數(shù)是
 
個.

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