【題目】如圖,已知AD是△ABC的角平分線,⊙O經(jīng)過(guò)A、B、D三點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B作BE∥AD,交⊙O于點(diǎn)E,連接ED.
(1)求證:ED∥AC;
(2)連接AE,試證明:ABCD=AEAC.
【答案】(1)證明詳見(jiàn)解析;(2)證明詳見(jiàn)解析.
【解析】
試題分析:(1)由圓周角定理,可得∠BAD=∠E,又由BE∥AD,易證得∠BAD=∠ADE,然后由AD是△ABC的角平分線,證得∠CAD=∠ADE,繼而證得結(jié)論;
(2)首先連接AE,易得∠CAD=∠ABE,∠ADC=∠AEB,則可證得△ADC∽△BEA,然后由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,證得結(jié)論.
試題解析:(1)∵BE∥AD,
∴∠E=∠ADE,
∵∠BAD=∠E,
∴∠BAD=∠ADE,
∵AD是△ABC的角平分線,
∴∠BAD=∠CAD,
∴∠CAD=∠ADE,
∴ED∥AC;
(2)連接AE,
∵∠CAD=∠ADE,∠ADE=∠ABE,
∴∠CAD=∠ABE,
∵∠ADC+∠ADB=180°,∠ADB+∠AEB=180°,
∴∠ADC=∠AEB,
∴△ADC∽△BEA,
∴AC:AB=CD:AE,
∴ABCD=AEAC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠B=60°,CD是⊙O的直徑,點(diǎn)P是CD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且AP=AC.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若PD=1,求⊙O的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=+bx+c的圖象如圖所示,對(duì)稱軸為直線x=1.有位學(xué)生寫(xiě)出了以下五個(gè)結(jié)論:
(1)ac>0;(2)方程ax2+bx+c=0的兩根是=﹣1,=3;(3)2a﹣b=0;(4)當(dāng)x>1時(shí),y隨x的增大而減;則以上結(jié)論中正確的有( ).
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次知識(shí)競(jìng)賽共有20道選擇題,規(guī)定答對(duì)一道得5分,不做或錯(cuò)一題扣1分,結(jié)果某學(xué)生得分為88分,則他做對(duì)題數(shù)為( 。
A. 16 B. 17 C. 18 D. 19
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD=CD,∠DAB=∠ACB=90°,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為F,DE與AB相交于點(diǎn)E.
(1)求證:ABAF=CBCD;
(2)已知AB=15cm,BC=9cm,P是線段DE上的動(dòng)點(diǎn).設(shè)DP=x cm,梯形BCDP的面積為y.
①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
②y是否存在最大值?若有求出這個(gè)最大值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=kx+b﹣x的圖象與x軸的正半軸相交,且函數(shù)值y隨自變量x的增大而增大,則k,b的取值情況為( 。
A.k>1,b<0
B.k>1,b>0
C.k>0,b>0
D.k>0,b<0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)P在弧AB上(不含點(diǎn)A、B),把△AOP沿OP對(duì)折,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C恰好落在⊙O上.
(1)當(dāng)P、C都在AB上方時(shí)(如圖1),判斷PO與BC的位置關(guān)系(只回答結(jié)果);
(2)當(dāng)P在AB上方而C在AB下方時(shí)(如圖2),(1)中結(jié)論還成立嗎?證明你的結(jié)論;
(3)當(dāng)P、C都在AB上方時(shí)(如圖3),過(guò)C點(diǎn)作CD⊥直線AP于D,且CD是⊙O的切線,證明:AB=4PD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=AD=2,∠A=60°,BC=,CD=3.
(1)求∠ADC的度數(shù);
(2)求四邊形ABCD的面積.
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