下列圖形中，面積最大的是（     ）
A．邊長(zhǎng)為6的正三角形；B．長(zhǎng)分別為2.5、6、6.5的三角形；
C．半徑為的圓；D．對(duì)角線長(zhǎng)為6和8的菱形；
D
解：A、邊長(zhǎng)為6的正三角形的面積為：9；
B、長(zhǎng)分別為6、8、10的三角形為：24；
C、半徑為的圓的面積為：3π；
D、對(duì)角線長(zhǎng)為6和8的菱形的面積為：24；故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，從正上方看下列各幾何體，得到圖形(1)的幾何體是(  )

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖1所示幾何體的主視圖是

圖1              A            B           C             D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用六根長(zhǎng)度相等的火柴棒搭等邊三角形，最多搭成______個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

定義：兩個(gè)直角三角形，若一個(gè)三角形的兩條直角邊分別與另一個(gè)三角形的兩條直角邊相等，我們就說(shuō)這兩個(gè)直角三角形是“同胞直角三角形”．如圖，在邊長(zhǎng)為10的正方形中有兩個(gè)直角三角形，當(dāng)直角三角形①和直角三角形②是同胞直角三角形時(shí)，a的值是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線分別交軸，軸于兩點(diǎn)，以為邊作矩形，為的中點(diǎn)．以，為斜邊端點(diǎn)作等腰直角三角形，點(diǎn)在第一象限，設(shè)矩形與重疊部分的面積為．

小題1:求點(diǎn)的坐標(biāo)；
小題2:當(dāng)值由小到大變化時(shí)，求與的函數(shù)關(guān)系式；
小題3:若在直線上存在點(diǎn)，使等于，請(qǐng)直接寫出的取值范圍
小題4:在值的變化過(guò)程中，若為等腰三角形，且PC=PD，請(qǐng)直接寫出的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分10分）
學(xué)習(xí)過(guò)三角函數(shù)，我們知道在直角三角形中，一個(gè)銳角的大小與兩條邊長(zhǎng)的比值相互唯一確定，因此邊長(zhǎng)與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.
類似的，可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系，我們定義：等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(duì)（sad）.如圖，在△ABC中，AB=AC，頂角A的正對(duì)記作sadA，這時(shí)sad A=.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對(duì)值也是相互唯一確定的.
根據(jù)上述對(duì)角的正對(duì)定義，解下列問(wèn)題：

（1）sad 的值為（  ）
A．B．1C．D．2
（2）對(duì)于，∠A的正對(duì)值sad A的取值范圍是        .
（3）已知，其中為銳角，試求sad的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將一塊直角三角形紙片ABC折疊，使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合，展開后平鋪在桌面上（如
圖所示）．若∠C＝90°，BC＝8cm，則折痕DE的長(zhǎng)度是   cm．
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

以下三組圖形都是由四個(gè)等邊三角形組成．能折成多面體的選項(xiàng)序號(hào)是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案