有一直角三角形綠地,量得兩直角邊長(zhǎng)為3米和4米,現(xiàn)在要將綠地?cái)U(kuò)充成等腰三角形形狀,且擴(kuò)充部分有一條直角邊為4米的直角三角形,請(qǐng)聰明的你設(shè)計(jì)出所有符合要求的方案,則所得等腰三角形土地的面積為
 
平方米.
考點(diǎn):作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖
專(zhuān)題:
分析:由于擴(kuò)充所得的等腰三角形腰和底不確定,若設(shè)擴(kuò)充所得的三角形是△ABD,則應(yīng)分為①BC=CD,②AC=CD,③AD=BD,④AB=BD,4種情況進(jìn)行討論.
解答:解:如圖所示:
(1)圖1:當(dāng)BC=CD=3cm時(shí);
由于AC⊥BD,則AB=AD=5cm;
此時(shí)等腰三角形綠地的面積:
1
2
×6×4=12(cm2);

(2)圖2:當(dāng)AC=CD=4cm時(shí);
∵AC⊥CB,
∴AB=BD=5cm,
此時(shí)等腰三角形綠地的面積:
1
2
×8×3=12(cm2);

(3)圖3:當(dāng)AD=BD時(shí),設(shè)AD=BD=xcm;
Rt△ACD中,BD=xcm,CD=(x-3)cm;
由勾股定理,得AD2=DC2+CA2,即(x-3)2+42=x2,解得x=
25
6

此時(shí)等腰三角形綠地的面積:
1
2
×BD×AC=
1
2
×
25
6
×4=
25
3
(cm2).

(4)如圖4,延長(zhǎng)BC到D使BD等于5cm,
此時(shí)AB=BD=5cm,
故CD=2cm,
1
2
•BD•AC=
1
2
×5×4=10(cm2).
故答案為:10或12或
25
3
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了等腰三角形的性質(zhì)以及勾股定理的應(yīng)用,解決問(wèn)題的關(guān)鍵是根據(jù)題意正確畫(huà)出圖形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一組數(shù)據(jù)-3;4;7;8;x的極差為12,則x的值為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)不等式的解集為-1<x≤2,請(qǐng)將此解集在數(shù)軸上表示:
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

表示2的點(diǎn)與表示-5的點(diǎn)的距離是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果等腰三角形一腰上的高與另一邊的夾角為34°,那么等腰三角形的頂角為
 
 度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直角三角形兩條直角邊的長(zhǎng)分別為12和5,則斜邊上的中線等于
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下面的單項(xiàng)式:x,-2x2,4x3,-8x4…,則第6個(gè)式子是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各數(shù)中,互為相反數(shù)的是( 。
A、-3與-|-3|
B、(-3)2與32
C、-(-25)與-52
D、-a與|-a|

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a、b、c是常數(shù)a≠0)的大致圖象如圖所示,拋物線交x軸于點(diǎn)(-1,0),(3,0).若函數(shù)y的值隨著x的增大而增大,則x的取值范圍是(  )
A、x≤1B、x≤-1
C、x≥1D、x≥3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案