大小相同的小正方體搭成的幾何體從上面看到的圖形如圖所示，其中正方形中的數(shù)字表上的小正方體的個(gè)數(shù)，請(qǐng)你畫出這個(gè)幾何體從正面和左面看到的圖形．
考點(diǎn)：作圖-三視圖,由三視圖判斷幾何體
專題：
分析：由已知條件可知，從正面看有3列，每列小正方數(shù)形數(shù)目分別為1，2，3；從左面看有3列，每列小正方形數(shù)目分別為2，3，1．據(jù)此可畫出圖形．
解答： 解：如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：考查幾何體的三視圖畫法．由幾何體的俯視圖及小正方形內(nèi)的數(shù)字，可知主視圖的列數(shù)與俯視圖的列數(shù)相同，且每列小正方形數(shù)目為俯視圖中該列小正方形數(shù)字中的最大數(shù)字．左視圖的列數(shù)與俯視圖的行數(shù)相同，且每列小正方形數(shù)目為俯視圖中相應(yīng)行中正方形數(shù)字中的最大數(shù)字．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖①所示的是一個(gè)三角形，分別連接這個(gè)三角形三邊的中點(diǎn)得到圖②，再分別連接圖②中間的小三角形三邊的中點(diǎn)，得到圖③，按此方法繼續(xù)連接，請(qǐng)你根據(jù)每個(gè)圖中三角形的個(gè)數(shù)的規(guī)律完成各題．

（1）將如圖填寫完整：
 圖形編號(hào) ① ②③④…
 三角形個(gè)數(shù) 15 
 
 
 
…
按照你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，寫出編號(hào)為的圖形中三角形的個(gè)數(shù)
 
；（用含n的代數(shù)式表示）
（2）按照上述方法，編號(hào)為2014的圖形中共有多少個(gè)三角形？是否存在某一編號(hào)的圖形，該圖形中三角形的個(gè)數(shù)為2014？如果存在，請(qǐng)求出該圖形的編號(hào)；如果不存在，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由；
（3）按照上述方法，是否存在某一編號(hào)的圖形，該圖形中三角形的個(gè)數(shù)為k2+3k+2（k為正整數(shù)）？如果存在，請(qǐng)求出該圖形的編號(hào)（用含k的代數(shù)表示）如果不存在，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明是學(xué)校乒乓球男隊(duì)的3名隊(duì)員之一，小紅是學(xué)校乒乓球女隊(duì)的3名隊(duì)員之一，現(xiàn)在學(xué)校分別從兩隊(duì)中各隨機(jī)抽取一名隊(duì)員組成一對(duì)混合雙打組合，小明和小紅正好組成混合雙打組合的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，AC=BC，∠C=90°，AD平分∠CAB，DE⊥AB于E，CD=2，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）
A、DE=2
B、BD=2
2
C、AC=AE
D、AD=4

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果（x-？）2=x2-14x+49，則“？”代表的數(shù)字為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三個(gè)旅游團(tuán)的游客人數(shù)都相等，且每個(gè)團(tuán)游客的平均年齡都是35歲，這三個(gè)團(tuán)游客年齡的方差分別是S甲2=1.44，S乙2=18.8，S丙2=25，導(dǎo)游小方最喜歡帶游客年齡相近的團(tuán)隊(duì)，若在這三個(gè)團(tuán)中選擇一個(gè)，則他應(yīng)選（　�。�
A、甲隊(duì)B、乙隊(duì)
C、丙隊(duì)D、哪一個(gè)都可以

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線a∥b，∠1=50°，則∠2=（　�。悖�
A、40B、50
C、100D、130

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在Rt△ABC中，∠C=90°，BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D，DE垂直平分線段AB．
（1）求∠A； 
（2）若DE=2cm，BD=4cm，求AC的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì)，2013年12月4日工信部正式向三大運(yùn)營商中國移動(dòng)、中國電信和中國聯(lián)通發(fā)布4G牌照，使得手機(jī)上網(wǎng)更快捷，更流暢．巴東縣某中學(xué)九年級(jí)（3）班全體同學(xué)參加了平均每周使用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間的調(diào)查，并繪制了下面尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②．請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問題：
（1）該中學(xué)九年級(jí)（3）班一共有
 
名學(xué)生；
（2）求出圖②中a的值，a=
 
；
（3）圖①中利用手機(jī)上網(wǎng)0～2小時(shí)所在扇形的圓心角為
 
；
（4）用列舉法求以下事件的概率：從利用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間在6～10小時(shí)的5名學(xué)生中隨機(jī)選取2人，其中至少有1人利用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間在8～10小時(shí)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案