中國(guó)移動(dòng)開設(shè)兩種通信業(yè)務(wù)如下(均指本地通話)“全球通” 用戶每月交納50元月租費(fèi),然后按每分鐘通話收費(fèi)04元;另一種“神州行” 用戶不用交納租費(fèi) ,但每分鐘通話收費(fèi)06元,若一個(gè)月通話m分鐘,“全球通” 用戶的費(fèi)用為X元,“神州行” 用戶的費(fèi)用為Y元,

(1)試用含m的代數(shù)式表示X和Y 。

(2)如果某人一個(gè)月通話6個(gè)小時(shí),那么應(yīng)選擇哪種通話方式比較劃算.

 

(1)

(2)“全球通”比較劃算

【解析】

試題分析(1)“全球通” ;“神州行”

(2)

,,“全球通”比較劃算

考點(diǎn)應(yīng)用題中的代數(shù)式,及最優(yōu)化問(wèn)題

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各式正確的是( )

A、 B、

C、 D、

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

8如圖,一次函數(shù)ykx+b的圖象與反比例函數(shù)y的圖象交于A、B兩點(diǎn).

1利用圖中的條件,求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式.

2根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某學(xué)校8年級(jí)共有18個(gè)班,每班均有X個(gè)男同學(xué),Y個(gè)女同學(xué),則該校8年級(jí)學(xué)生共有 任寫一個(gè)比-1大的負(fù)數(shù)為 。絕對(duì)值小于5的所有非負(fù)整數(shù)的積是_____。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

簡(jiǎn)便計(jì)算

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

靜心想一想 先化簡(jiǎn),再求值:( 本題6分)

2a2 b+2ab2-3a2b-ab2+5 其中a=2,b=-2

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省淮北市五校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某公司6天內(nèi)貨品進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)的噸數(shù)如下:(“”表示進(jìn)庫(kù) ,“—”表示出庫(kù)+21,-32,-16,+35,-38,-20

(1)經(jīng)過(guò)這6天,倉(cāng)庫(kù)里的貨品是 (填“增多了”還是“減少了”).

(2)經(jīng)過(guò)這6天,倉(cāng)庫(kù)管理員結(jié)算發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里還有貨品580噸,那么6天前倉(cāng)庫(kù)里有貨品多少噸?

(3)如果進(jìn)出的裝卸費(fèi)都是每噸4元,那么這6天要付多少元裝卸費(fèi)?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,已知點(diǎn)A是一次函數(shù)y=x的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn),點(diǎn)B在x軸的負(fù)半軸上,且OA=OB,那么△AOB的面積為-------------------------(   )

A.2 B. C. D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(,),則邊長(zhǎng)分別為、的矩形周長(zhǎng)為      

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