某招聘考試分筆試和面試兩種，其中筆試按60%、面試按40%計(jì)算加權(quán)平均數(shù)，作為總成績(jī).孔明筆試成績(jī)90分，面試成績(jī)85分，那么孔明的總成績(jī)是          分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖1—92所示，甲、乙兩棟高樓的水平距離BD為90米，從甲樓頂部C點(diǎn)測(cè)得乙樓頂部A點(diǎn)的仰角a為30°，測(cè)得乙樓底部B點(diǎn)的俯角B為60°，求甲、乙兩棟高樓各有多高．(計(jì)算過程和結(jié)果都不取近似值)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


頻數(shù)與頻率

頻數(shù)

定義

統(tǒng)計(jì)時(shí)，落在各小組的數(shù)據(jù)的⑤          .

規(guī)律

各小組的頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)⑥          .

頻率

定義

每個(gè)小組的⑦          與數(shù)據(jù)總數(shù)的比值.

規(guī)律

各小組的頻率之和等于⑧          .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某校為了招聘一名優(yōu)秀教師，對(duì)入選的三名候選人進(jìn)行教學(xué)技能與專業(yè)知識(shí)兩種考核，現(xiàn)將甲、乙、丙三人的考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：

候選人

百分制

教學(xué)技能考核成績(jī)

專業(yè)知識(shí)考核成績(jī)

甲

85

92

乙

91

85

丙

80

90

(1)如果校方認(rèn)為教師的教學(xué)技能水平與專業(yè)知識(shí)水平同等重要，那么候選人          將被錄取.

(2)如果校方認(rèn)為教師的教學(xué)技能水平比專業(yè)知識(shí)水平重要，因此分別賦予它們6和4的權(quán).計(jì)算他們賦權(quán)后各自的平均成績(jī)，并說明誰(shuí)將被錄取.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某地區(qū)5月3日至5月9日這7天的日氣溫最高值統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.從統(tǒng)計(jì)圖看，該地區(qū)這7天日氣溫最高值的眾數(shù)與中位數(shù)分別是(     )

  A.23，25             B.24，23              C.23，23               D.23，24

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一組數(shù)據(jù)，6，4，a，3，2的平均數(shù)是5，這組數(shù)據(jù)的方差為(     )

  A.8                 B.5                  C.2                D.3

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蘭州市某中學(xué)對(duì)本校初中學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間做了總量控制，規(guī)定每天完成作業(yè)時(shí)間不超過1.5小時(shí).該校數(shù)學(xué)課外興趣小組對(duì)本校初中學(xué)生回家完成作業(yè)的時(shí)間做了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查，并繪制出頻數(shù)分布表(如圖1)和頻數(shù)分布直方圖(如圖2)的一部分.

   

(1)在圖1中，a=          ,b=          ；

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

(3)請(qǐng)估計(jì)該校1 400名初中學(xué)生中，約有多少學(xué)生在1.5小時(shí)以內(nèi)完成了家庭作業(yè).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知正方形ABCD的對(duì)角線AC，BD相交于點(diǎn)O，以AB為邊向外作等邊三角形ABE，CE與BD相交于點(diǎn)F，則的值為           

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知直線y=-x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn)，把△AOB繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到△AO1B1，則點(diǎn)B1的坐標(biāo)是          .

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