【題目】(1)關(guān)于的多項式乘多項式,若結(jié)果中不含有的一次項,求代數(shù)式:的值.

(2)若,求的值

【答案】(1)(2)

【解析】

(1)原式利用多項式乘多項式法則計算,根據(jù)運算結(jié)果中不含x的一次項,求出a的值,再將(2a+1)2-(2a+1)(2a-1)化簡后,把a的值代入即可;

(2)首先把)(x-3)(x+m)利用多項式的乘法公式展開,然后根據(jù)多項式相等的條件:對應(yīng)項的系數(shù)相同即可得到m、n的值,從而求解.

(1)原式=ax3-3ax2-2ax+x2-3x-2=ax3+(1-3a)x2-(2a+3)x-2,

由結(jié)果中不含x的一次項,得到-(2a+3)=0,

解得:a=-1.5,

(2a+1)2-(2a+1)(2a-1)

=4a2+4a+1-4a2+1

=4a+2

a=-1.5代入4a+2=4×(-1.5)+2=-4,

所以(2a+1)2-(2a+1)(2a-1)的值為-4;

(2)因為,

所以,

解得:,

.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明設(shè)計了一個問題,分兩步完成:

(1)已知關(guān)于x的一元一次方程,請畫出數(shù)軸,并在數(shù)軸上標(biāo)注a對應(yīng)的點,分別記作A,B;

(2)在第1問的條件下,在數(shù)軸上另有一點C對應(yīng)的數(shù)為y,CA的距離是CB的距離的5,C在表示5的點的左側(cè),y的值.

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【題目】在矩形ABCD中,AD=2AB=4,E是AD的中點,一塊足夠大的三角板的直角頂點與點E重合,將三角板繞點E旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交AB,BC(或它們的延長線)于點M,N,設(shè)∠AEM=α(0°<α<90°),給出下列四個結(jié)論: ①AM=CN;
②∠AME=∠BNE;
③BN﹣AM=2;
④SEMN=
上述結(jié)論中正確的個數(shù)是(

A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,F(xiàn)為弦AC的中點,連接OF并延長交弧AC于點D,過點D作⊙O的切線,交BA的延長線于點E.
(1)求證:AC∥DE;
(2)連接CD,若OA=AE=2時,求出四邊形ACDE的面積.

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【題目】已知反比例函數(shù)y= (k≠0)的圖象經(jīng)過(3,﹣1),則當(dāng)1<y<3時,自變量x的取值范圍是

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【題目】某校為了進一步改進本校七年級數(shù)學(xué)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,校教務(wù)處在七年級所有班級中,每班隨機抽取了6名學(xué)生,并對他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進行了問卷調(diào)查.我們從所調(diào)查的題目中,特別把學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喜歡程度的回答(喜歡程度分為:“A﹣非常喜歡”、“B﹣比較喜歡”、“C﹣不太喜歡”、“D﹣很不喜歡”,針對這個題目,問卷時要求每位被調(diào)查的學(xué)生必須從中選一項且只能選一項)結(jié)果進行了統(tǒng)計,現(xiàn)將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補全上面的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(2)所抽取學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喜歡程度的眾數(shù)是;
(3)若該校七年級共有960名學(xué)生,請你估算該年級學(xué)生中對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“不太喜歡”的有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,CD為弦,CD⊥AB于點E,則下列結(jié)論中不成立的是(

A.∠A=∠D
B.CE=DE
C.CE=BD
D.∠ACB=90°

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【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,其外角平分線AD交⊙O于D,DM⊥AC于M,下列結(jié)論中正確的是
①DB=DC;
②AC+AB=2CM;
③AC﹣AB=2AM;
④SABD=SABC

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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=2,E是AB的中點,直線l平行于直線EC,且直線l與直線EC之間的距離為2,點F在矩形ABCD邊上,將矩形ABCD沿直線EF折疊,使點A恰好落在直線l上,則DF的長為

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