【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+b分別與x軸、y軸交于點(diǎn)AB,且點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,0),四邊形ABCD是正方形.

1)填空:b   ;

2)求點(diǎn)D的坐標(biāo);

3)點(diǎn)M是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)A、B除外),試探索在x上方是否存在另一個(gè)點(diǎn)N,使得以OB、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若不存在,請(qǐng)說明理由;若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)N的坐標(biāo).

【答案】(1)3;(2)(74);(3)存在,(﹣2)或(,

【解析】

1)把(4,0)代入y=﹣x+b即可求得b的值;

2)過點(diǎn)DDEx軸于點(diǎn)E,證明,即可求得AEDE的長(zhǎng),則D的坐標(biāo)即可求得;

3)分當(dāng)OM=MB=BN=NO時(shí);當(dāng)OB=BN=NM=MO=3時(shí)兩種情況進(jìn)行討論.

解:(1)把(40)代入y=﹣x+b,得:﹣3+b0,解得:b3

故答案是:3;

2)如圖1,過點(diǎn)DDEx軸于點(diǎn)E,

∵正方形ABCD中,∠BAD90°,

∴∠1+290°,

又∵直角△OAB中,∠1+390°

∴∠1=∠3,

在△OAB和△EDA中,

∴△OAB≌△EDA

AEOB3,DEOA4,

OE4+37,

∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(7,4);

3)存在.

①如圖2,當(dāng)OMMBBNNM時(shí),四邊形OMBN為菱形.

MNOB的中垂線上,則M的縱坐標(biāo)是

y代入y=﹣x+3中,得x2,即M的坐標(biāo)是(2,),

則點(diǎn)N的坐標(biāo)為(﹣2,).

②如圖3,當(dāng)OBBNNMMO3時(shí),四邊形BOMN為菱形.

ONBM

ON的解析式是yx

根據(jù)題意得:

解得:

則點(diǎn)N的坐標(biāo)為(

綜上所述,滿足條件的點(diǎn)N的坐標(biāo)為(﹣2)或(

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,矩形EFGH的頂點(diǎn)EG分別在菱形ABCD的邊AD,BC上,頂點(diǎn)FH在菱形ABCD的對(duì)角線BD上.

1)求證:BG=DE;

2)若EAD中點(diǎn),FH=2,求菱形ABCD的周長(zhǎng).

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【題目】如圖所示,線段AC⊙O的直徑,過A點(diǎn)作直線BF⊙OA、B兩點(diǎn),過A點(diǎn)作∠FAC的角平分線交⊙OD,過DAF的垂線交AFE

1)證明DE⊙O的切線;

2)證明AD22AEOA;

3)若⊙O的直徑為10DE+AE4,求AB

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【題目】舍利生生塔位于晉祠南瑞,建于隋開皇年間,宋代重修,清乾隆十六年(1751年)重建.七屋八角,琉璃瓦頂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,高聳的古塔,映襯著藍(lán)天白云,甚是壯觀.原塔內(nèi)每層均有佛像,開48窗,憑窗遠(yuǎn)眺,晉祠內(nèi)外美景可一覽無余.如果在夕陽西下時(shí)欣賞寶塔,還會(huì)出現(xiàn)——天云錦、滿塔光輝的壯麗景觀,被譽(yù)為“寶塔披霞”.某數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”小組的同學(xué)把“測(cè)量舍利生生塔高”作為一項(xiàng)課題活動(dòng),他們制定了測(cè)量方案,并利用課余時(shí)間完成了實(shí)地測(cè)量,測(cè)量結(jié)果如表:

課題

測(cè)量舍利生生塔高

測(cè)量示意圖

說明:某同學(xué)在地面上選擇點(diǎn)C,使用手持測(cè)角儀,測(cè)得此時(shí)樓頂A的仰角∠AHEα,沿CB方向前進(jìn)到點(diǎn)D,測(cè)量出C,D之間的距離CDxm,在點(diǎn)D使用手持測(cè)角儀,測(cè)得此時(shí)樓頂A的仰角∠AFEβ

測(cè)量數(shù)據(jù)

α的度數(shù)

β的度數(shù)

CD的長(zhǎng)度

該同學(xué)眼睛離地面的距離HC

24°

37°

32m

1.76m

1)請(qǐng)幫助該小組的同學(xué)根據(jù)上表中的測(cè)量數(shù)據(jù),求塔高AB.(結(jié)果精確到1m;參考數(shù)據(jù):sin24°≈0.41,cos24°≈0.91,tan24°≈0.45,sin37°≈0.60cos37°≈0.80,tan37°≈0.75

2)該小組要寫出一份完整的課題活動(dòng)報(bào)告,除上表中的項(xiàng)目外,你認(rèn)為還需要補(bǔ)充哪些項(xiàng)目?(寫出一個(gè)即可)

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【題目】1)計(jì)算:(﹣32﹣(π40+2;

2)(a+22+1a)(1+a).

3)解方程:

4)解不等式組:

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【題目】ABC 中,AB=AC,點(diǎn) M BA 的延長(zhǎng)線上,點(diǎn) N BC 的延長(zhǎng)線上,過點(diǎn) C CDAB 交∠CAM 的平分線于點(diǎn) D

1)如圖 1,求證:四邊形 ABCD 是平行四邊形;

2)如圖 2,當(dāng)∠ABC=60°時(shí),連接 BD,過點(diǎn) D DEBD,交 BN 于點(diǎn) E,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖 2 中四個(gè)三角形(不包含CDE),使寫出的每個(gè)三角形的面積與CDE 的面積相等.

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1)求證:四邊形ABEF是菱形;

2)若∠C60°,AE4,求菱形ABEF的面積.

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【題目】拋物線軸交于、兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)為拋物線頂點(diǎn);

1)求點(diǎn)和點(diǎn)的坐標(biāo);

2)連結(jié),拋物線的對(duì)稱軸與軸交于點(diǎn)

①若線段上有一點(diǎn),使,求點(diǎn)的坐標(biāo);

②若拋物線上一點(diǎn),作,交直線于點(diǎn),使,求點(diǎn)的坐標(biāo).

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【題目】某縣教育局為了對(duì)該區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查,對(duì)該區(qū)八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行摸底,為了解摸底的情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過程如下,請(qǐng)將有關(guān)問題補(bǔ)充完整.

收集數(shù)據(jù):隨機(jī)抽取學(xué)校與學(xué)校的各20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)(單位:分)進(jìn)行

學(xué)校

91

89

77

86

71

31

97

93

72

91

81

92

85

85

95

88

88

90

44

91

學(xué)校

84

93

66

69

76

87

77

82

85

88

90

88

67

88

91

96

68

97

59

88

整理、描述數(shù)據(jù):按如下數(shù)據(jù)段整理、描述這兩組數(shù)據(jù)

分段

學(xué)校

30≤x≤39

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

學(xué)校

1

1

0

0

3

7

8

學(xué)校

分析數(shù)據(jù):兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表:

統(tǒng)計(jì)量

學(xué)校

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

學(xué)校

81.85

88

91

268.43

學(xué)校

81.95

86

m

115.25

得出結(jié)論:

:若學(xué)校有800名八年級(jí)學(xué)生,估計(jì)這次考試成績(jī)80分以上(包含80)人數(shù)為多少人?

:根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),推斷出哪所學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平較高,并說明理由.(至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度說明推斷的合理性)

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