為改善生態(tài)環(huán)境，某小區(qū)物業(yè)管理部分對(duì)小區(qū)進(jìn)行綠化，計(jì)劃種樹(shù)960棵，由于小雷鋒志愿者支援，實(shí)際每天種樹(shù)的棵樹(shù)比原計(jì)劃多
1
3
，結(jié)果提前4天完成任務(wù)，原計(jì)劃每天種樹(shù)多少棵？
考點(diǎn)：分式方程的應(yīng)用
專題：
分析：設(shè)原計(jì)劃每天種樹(shù)x棵，實(shí)際每天種樹(shù)為（1+
1
3
）x棵，根據(jù)實(shí)際提前4天完成任務(wù)，列方程求解．
解答：解：設(shè)原計(jì)劃每天種樹(shù)x棵，實(shí)際每天種樹(shù)為（1+
1
3
）x棵，
由題意得，
960
x
-
960
(1+
1
3
)x
=4，
解得：x=60，
經(jīng)檢驗(yàn)：x=60是原分式方程的解，且符合題意．
答：原計(jì)劃每天種樹(shù)60棵．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分式方程的應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意，設(shè)出未知數(shù)，找出合適的等量關(guān)系，列方程求解，注意檢驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，5小時(shí)后相遇；如果兩車速度各自比原來(lái)減慢2千米，則6小時(shí)后相遇．A、B兩地的距離是
 
千米．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）
27
+
48
3
；
（2）
12
-3×
1
3
+
3-8
-（π+1）0×（
1
3
）-1．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先簡(jiǎn)化，再求值：a（a-3b）+（a+b）2-a（a-b），其中a=1，b=-
1
2
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算結(jié)果為-1的是（　�。�
A、-2-1
B、-（-12）
C、2014×（-
1
2014
）
D、（-1）×（-|-1|）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算
①[（-
5
24
）-
3
8
+（-
7
16
）]×48
②（-4）2×[（-1）5+
3
4
+（-
1
2
）3]
（2）化簡(jiǎn)：
①（x3-6x）+5x2-（x3-10x）
②-6a+[3a-2（-a-3）]．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）-10+21-（-2）×2             
（2）19-2×（-3）2-|-8|

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表給出了一個(gè)二次函數(shù)的一些取值情況：
 x… 0 1 2 3 4…
 y… 3 0-1 0 3…
請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出這個(gè)二次函數(shù)的圖象，并根據(jù)圖象說(shuō)明：
（1）當(dāng)y隨x的增大而增大時(shí)自變量x的取值范圍；
（2）當(dāng)0≤y＜3時(shí)x的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，點(diǎn)P是等邊三角形ABC內(nèi)的一點(diǎn)，且PA=6，PB=8，PC=10，若將△PAC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后，得到△P′AB，則∠APB等于（　�。�
A、150°B、105°
C、120°D、90°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案