在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知 A(3,0)、B(1,2),直線l圍繞△OAB的頂點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),與y軸相交于點(diǎn)P.探究解決下列問(wèn)題:
(1)在圖1中求△OAB的面積.
(2)如圖1,當(dāng)直線l旋轉(zhuǎn)到與邊OB相交時(shí),試確定點(diǎn)P的位置,使頂點(diǎn)O、B到直線l的距離之和最大,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)直線l旋轉(zhuǎn)到與y軸的負(fù)半軸相交時(shí),在圖2中試確定點(diǎn)P的位置,使頂點(diǎn)O、B到直線l的距離之和最大,畫(huà)出圖形并求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo).(點(diǎn)P位置的確定只需作出圖形,不用證明).
考點(diǎn):幾何變換綜合題
專題:
分析:(1)如圖1,過(guò)B點(diǎn)作BE⊥OA,垂足為E.根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)易求BE=2,OA=3,則由三角形的面積公式進(jìn)行解答即可;
(2)如圖2,過(guò)A點(diǎn)作直線l⊥OB于點(diǎn)F,l與y軸的交點(diǎn)即為所確定的P點(diǎn)位置.過(guò)點(diǎn)O作OD⊥l于D,過(guò)點(diǎn)B作BC⊥l于C.利用三角形的面積公式得到S△OAB=
1
2
FA(OD+BC)=3為定值,F(xiàn)A取最小值即可.由垂線段最短入手進(jìn)行解答;
(3)如圖3所示,作輔助線構(gòu)建全等三角形△ABE≌△AGH(AAS),由全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等求得相關(guān)線段的長(zhǎng)度,易推知tan∠OPA=tan∠HOG=
2
5
,利用銳角函數(shù)的定義來(lái)推知P(0,-
15
2
).
解答:解:(1)如圖1,過(guò)B點(diǎn)作BE⊥OA,垂足為E.
∵B(1,2),
∴BE=2,
∵A(3,0),
∴OA=3,
∴S△OAB=
1
2
OA•BE=
1
2
×3×2=3;

(2)如圖2,過(guò)A點(diǎn)作直線l⊥OB于點(diǎn)F,l與y軸的交點(diǎn)即為所確定的P點(diǎn)位置.
理由如下:如圖2所示,過(guò)點(diǎn)O作OD⊥l于D,過(guò)點(diǎn)B作BC⊥l于C.
∵S△OAB=
1
2
FA•OD+
1
2
FA•BC=
1
2
FA(OD+BC)=3為定值.
要使點(diǎn)O、B到直線l的距離之和最大,即OD+BC最大,只要使FA最小,
∴過(guò)A點(diǎn)作直線l⊥OB于點(diǎn)F,此時(shí)FA即為最小值(此時(shí),點(diǎn)F、D、C重合).
∴l(xiāng)與y軸的交點(diǎn)即為所確定的P點(diǎn)位置;

(3)如圖3所示,延長(zhǎng)BA到G點(diǎn),使BA=AG,聯(lián)結(jié)OG,則S△OAG=S△OAB,
旋轉(zhuǎn)直線l至l⊥OG于點(diǎn)F,與y軸的交點(diǎn)即為所確定的P點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B作BE⊥OA于點(diǎn)E,
∵B(1,2),A(3,0),
∴EB=EA=2.
過(guò)點(diǎn)G作GH⊥x軸于點(diǎn)H,
∴△ABE≌△AGH(AAS),
∴AH=2,GH=2,
∴OH=5,
∴tan∠HOG=
2
5

又∵直線l⊥OG于點(diǎn)F,
∴∠OPA=∠HOG,
∴tan∠OPA=tan∠HOG=
2
5
,
OA
OP
=
2
5
,
3
OP
=
2
5
,
∴OP=
15
2

∴P(0,-
15
2
).
點(diǎn)評(píng):本題考查了幾何變換綜合題.熟練掌握坐標(biāo)與圖形的性質(zhì)、三角形的面積公式、三角形的三邊關(guān)系以及全等三角形的判定與性質(zhì)等是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)是反比例函數(shù)y=-
4
x
的圖象上的三點(diǎn),且x1<0<x2<x3,則y1,y2,y3的大小關(guān)系是(  )
A、y1<0<y2<y3
B、y3<y2<0<y1
C、y1<0<y3<y2
D、y2<y3<0<y1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x,y均為整數(shù),且2x+1•4y=128,則x+y的值為( 。
A、3或4或5
B、4或5
C、4或5或6
D、3或4或5或6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,小麗假期在娛樂(lè)場(chǎng)游玩時(shí),想要利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)量某個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)地所在山坡AE的長(zhǎng)度.她先在山腳下點(diǎn)E處測(cè)得山頂A的仰角是30°,然后,她沿著坡度是i=1:1(即tan∠CED=1)的斜坡步行15分鐘抵達(dá)C處,此時(shí),測(cè)得A點(diǎn)的俯角是15°.已知小麗的步行速度是18米/分,圖中點(diǎn)A、B、E、D、C在同一平面內(nèi),且點(diǎn)D、E、B在同一水平直線上.求出娛樂(lè)場(chǎng)地所在山坡AE的長(zhǎng)度.(參考數(shù)據(jù):
2
≈1.41,結(jié)果精確到0.1米)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填空完成推理過(guò)程:
如圖,△ABC中,∠A=∠B,延長(zhǎng)BC到D,作CE∥BA,試說(shuō)明∠ACE=∠ECD.
解:∵CE∥BA(已知)
∴∠ACE=∠A
 

∵CE∥BA(已知)
∴∠B=
 

∵∠A=∠B(已知)
∴∠ACE=∠ECD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為深化“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”活動(dòng),發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,某單位進(jìn)行技術(shù)革新,讓可再生資源重新利用.今年1月份,再生資源處理量為40噸,從今年1月1日起,該單位每月再生資源處理量每一個(gè)月將提高10噸.月處理成本(元)與月份之間的關(guān)系可近似地表示為:p=50x2+100x+450,每處理一噸再生資源得到的新產(chǎn)品的售價(jià)定為100元.若該單位每月再生資源處理量為y(噸),每月的利潤(rùn)為w(元).
(1)分別求出y與x,w與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在今年內(nèi)該單位哪個(gè)月獲得利潤(rùn)達(dá)到5800元?
(3)隨著人們環(huán)保意識(shí)的增加,該單位需求的可再生資源數(shù)量受限.今年三月的再生資源處理量比二月份減少了m%,該新產(chǎn)品的產(chǎn)量也隨之減少,其售價(jià)比二月份的售價(jià)增加了0.6m%.四月份,該單位得到國(guó)家科委的技術(shù)支持,使月處理成本比二月份的降低了20%.如果該單位四月份在保持三月份的再生資源處理量和新產(chǎn)品售價(jià)的基礎(chǔ)上,其利潤(rùn)比二月份的利潤(rùn)減少了60元,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組:
x-3(x-2)≤6
1+2x>3(x-1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(2x-3)(x-5);
(2)(a2-b3)(a2+b3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,有人在岸上點(diǎn)C的地方,用繩子拉船靠岸開(kāi)始時(shí),繩長(zhǎng)CB=5米,拉動(dòng)繩子將船身岸邊行駛了2米到點(diǎn)D后,繩長(zhǎng)CD=
13
米,求岸上點(diǎn)C離水面的高度CA.

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