若
2
2y2+3y+7
的值為
1
4
．則
1
4y2+6y-1
的值為
 
．
考點：分式的化簡求值
專題：
分析：根據(jù)
2
2y2+3y+7
的值為
1
4
，即可求得2y2+3y的值，然后根據(jù)所求的式子可以化成
1
2(2y2+3y)-1
，代入求值即可．
解答：解：∵
2
2y2+3y+7
=
1
4
，
∴2y2+3y+7=8，級2y2+3y=1，
∴原式=
1
2(2y2+3y)-1
=
1
2-1
=1．
故答案是：1．
點評：本題考查了分式的化簡求值，正確對分式進行變形是關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

完成下列角度的換算：
（1）4°=
 
′；
（2）31.36°=
 
°
 
′
 
″；
（3）36°36′36″=
 
°．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

用三個大寫字母表示：∠α可以表示為
 
，∠β可以表示為
 
．

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如圖，⊙O中，∠ABC=45°，則∠AOC等于（　�。�
A、55°B、80°
C、90°D、135°

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在3時到4時之間的什么時刻，時針和分針成一條直線？

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甲、乙、丙、丁四名跳水運動員在同一場館進行“三米板跳水”訓練，每人各跳5次．據(jù)統(tǒng)計，他們的平均成績都是69.5分，他們的方差如表所示：則這四名跳水運動員“三米板跳水”訓練成績最穩(wěn)定的是（　�。�
 甲乙丙丁
方差0.81.21.10.6
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

要使一個五邊形具有穩(wěn)定性，則需至少添加（　　）條對角線．
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，是由一個長方體和一個圓錐體組成的立體圖形，從正面看得到的平面圖形是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

反比例函數(shù)y=
m-1
x
的圖象在第一、三象限，則m的取值范圍是（　�。�
A、m≥1B、m≤1
C、m＞1D、m＜1

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