【題目】小穎和小紅兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)“概率”時(shí),做投擲骰子(質(zhì)地均勻的正方體)實(shí)驗(yàn),他們共做了次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下:
朝上的點(diǎn)數(shù) | ||||||
出現(xiàn)的次數(shù) |
計(jì)算“點(diǎn)朝上”的頻率和“點(diǎn)朝上”的頻率.
小穎說:“根據(jù)實(shí)驗(yàn),一次實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)點(diǎn)朝上的概率最大”;小紅說:“如果投擲次,那么出現(xiàn)點(diǎn)朝上的次數(shù)正好是次.”小穎和小紅的說法正確嗎?為什么?
小穎和小紅各投擲一枚骰子,用列表或畫樹狀圖的方法求出兩枚骰子朝上的點(diǎn)數(shù)之和為的倍數(shù)的概率.
【答案】“點(diǎn)朝上”出現(xiàn)的頻率是;(2)小穎的說法是錯(cuò)誤的,理由見解析;(3)(點(diǎn)數(shù)之和為的倍數(shù)).
【解析】
列舉出符合題意的各種情況的個(gè)數(shù),再根據(jù)概率公式解答即可.注意概率在0和1之間的事件為隨機(jī)事件.
解:“點(diǎn)朝上”出現(xiàn)的頻率是,
“點(diǎn)朝上”出現(xiàn)的頻率是;小穎的說法是錯(cuò)誤的.這是因?yàn)椋?/span>“點(diǎn)朝上”的頻率最大并不能說明“點(diǎn)朝上”這一事件發(fā)生的概率最大.只有當(dāng)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)足夠大時(shí),該事件發(fā)生的頻率穩(wěn)定在事件發(fā)生的概率附近;
小紅的判斷是錯(cuò)誤的,因?yàn)槭录l(fā)生具有隨機(jī)性,故“點(diǎn)朝上”的次數(shù)不一定是次;列表如下:
小紅投擲的點(diǎn)數(shù)小穎投擲的點(diǎn)數(shù) | ||||||
∵點(diǎn)數(shù)之和為的倍數(shù)的一共有種情況,總數(shù)有種情況,
∴(點(diǎn)數(shù)之和為的倍數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=BC,將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α度,得到△A1BC1,A1B交AC于E,A1C1分別交AC、BC于點(diǎn)D、F,下列結(jié)論:①∠CDF=α,②A1E=CF,③DF=FC,④AD=CE,⑤A1F=CE.其中一定正確的有
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ③④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,.動(dòng)點(diǎn),分別從點(diǎn),同時(shí)開始移動(dòng),點(diǎn)的速度為秒,點(diǎn)的速度為秒,點(diǎn)移動(dòng)到點(diǎn)后停止,點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).下列時(shí)間瞬間中,能使的面積為的是( )
A. 2秒鐘 B. 3秒鐘 C. 4秒鐘 D. 5秒鐘
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為更好地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,了解他們最喜愛的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目類型(分為書法、圍棋、戲劇、國畫共4類),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖不完整的頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖.
最喜愛的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目類型頻數(shù)分布表
根據(jù)以上信息完成下列問題:
(1)直接寫出頻數(shù)分布表中a的值;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若全校共有學(xué)生1500名,估計(jì)該校最喜愛圍棋的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)口袋有個(gè)黑球和若干個(gè)白球,在不允許將球倒出來的前提下,小明為估計(jì)其中的白球數(shù),采用了如下的方法:從口袋中隨機(jī)摸出一球,記下顏色,然后把它放回口袋中,搖勻后再隨機(jī)摸出一球,記下顏色,再放回口袋中,…,不斷重復(fù)上述過程,小明共摸了次,其中次摸到黑球.根據(jù)上述數(shù)據(jù),小明正估計(jì)口袋中的白球的個(gè)數(shù)是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直角△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=4,以AC為腰,在△ABC外作頂角為30°的等腰三角形ACD,連接BD.請畫出圖形,并直接寫出△BCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】等腰直角△ABC,△MAD中,∠BAC=∠DMA=90°,連接BM,CD.且B,M,D三點(diǎn)共線
(1)當(dāng)點(diǎn)D,點(diǎn)M在BC邊下方,CD<BD時(shí),如圖①,求證:BM+CD=AM;(提示:延長DB到點(diǎn)N,使MN=MD,連接AN.)
(2)當(dāng)點(diǎn)D在AC邊右側(cè),點(diǎn)M在△ABC內(nèi)部時(shí),如圖②;當(dāng)點(diǎn)D在AB邊左側(cè),點(diǎn)M在△ABC外部時(shí),如圖③,請直接寫出線段BM,CD,AM之間的數(shù)量關(guān)系,不需要證明;
(3)在(1),(2)條件下,點(diǎn)E是AB中點(diǎn),MF是△AMD的角平分線,連接EF,若EF=2MF=6,則CD= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖的正方形網(wǎng)格中,每一個(gè)小正方形的邊長為1,格點(diǎn)三角形ABC(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線交點(diǎn)的三角形)的頂點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別是(-5,5),(-2,3).
(1)請?jiān)趫D中的網(wǎng)格平面內(nèi)畫出平面直角坐標(biāo)系xOy;
(2)請畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出頂點(diǎn)A1,B1,C1的坐標(biāo)
(3)請?jiān)?/span>x軸上求作一點(diǎn)P,使△PB1C的周長最小.請標(biāo)出點(diǎn)P的位置(保留作圖痕跡,不需說明作圖方法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=1,點(diǎn)D是BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),在AC上取E點(diǎn),使∠ADE=45°.
(1)試判斷△ABD與△DCE是否相似并說明理由;
(2)設(shè)BD=x,AE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;并指出當(dāng)點(diǎn)D在BC上運(yùn)動(dòng)(不與B、C重合)時(shí),AE是否存在最小值?若存在,求出最小值;若不存在,說明理由;
(3)當(dāng)△ADE是等腰三角形時(shí),求AE的長.
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