某中學(xué)八（1）班共40名同學(xué)開展了“我為災(zāi)區(qū)獻愛心”捐款活動．小明將捐款情況進行了統(tǒng)計，并繪制成如下的條形統(tǒng)計圖

（1）填空：該班同學(xué)捐款數(shù)額的眾數(shù)是 元，中位數(shù)是 元；

（2）該班平均每人捐款多少元？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市九年級下期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

函數(shù)中，自變量x的取值范圍是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年四川省廣安市鄰水縣八年級下期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知：O為矩形ABCD對角線的交點，DE∥AC，CE∥BD．試判斷四邊形OCED的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年四川省廣安市鄰水縣八年級下期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一次函數(shù)y=（m﹣3）x﹣m的圖象經(jīng)過一、二、四象限，則m的取值范圍是（ ）

A．m＜0 B．m＜3 C．0＜m＜3 D．m＞0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級下期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，已知直線y=kx+b與坐標(biāo)軸分別交于點A（0，8）、B（8，0），動點 C從原點O出發(fā)沿OA方向以每秒1個單位長度向點A運動，動點D從點B出發(fā)沿BO方向以每秒1個單位長度向點O運動，動點C、D同時出發(fā)，當(dāng)動點D到達原點O時，點C、D停止運動，設(shè)運動時間為t 秒．

（1）直接寫出直線的解析式： ；

（2）若E點的坐標(biāo)為（﹣2，0），當(dāng)△OCE的面積為5 時．

①求t的值；

②探索：在y軸上是否存在點P，使△PCD的面積等于△CED的面積？若存在，請求出P點的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級下期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙兩人各進行10次射擊比賽，平均成績均為8環(huán)，方差分別是：S=3，S=1，則射擊成績較穩(wěn)定的是 （填“甲”或“乙”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級下期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知菱形ABCD的對角線AC、BD的長分別為6cm、8cm，則此菱形的面積為（ ）

A．48cm2 B．24cm2 C．18cm2 D．12cm2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級下第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

將x1=代入反比例函數(shù)y=﹣中，所得的函數(shù)值記為y1，將x2=y1+1代入反比例函數(shù)y=﹣中，所得的函數(shù)值記為y2，再將x3=y2+1代入函數(shù)y=﹣中，所得的函數(shù)值記為y3…，將xn=y（n﹣1）+1 代入反比例函數(shù)y=﹣中，所得的函數(shù)值記為yn （其中n≥2，且n是整數(shù)） 如此繼續(xù)下去，則在2006個函數(shù)值y1．y2，…，y2006中，值為2的情況共出現(xiàn)了 次？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級上期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列代數(shù)式中，不是單項式的是（ ）

A． B．﹣ C．t D．3a2b

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同步練習(xí)冊答案