5、用“＞”或“＜”填空
（1）若a-1＜b-1，則a
＜
b；
（2）若-3a＜-3b，則a
＞
b；
（3）若3a+1＜3b+1，則a
＜
b．
分析：根據(jù)不等式的基本性質(zhì)分別判斷．
解答：解：（1）∵a-1＜b-1，
不等式兩邊同時(shí)加上1，不等號(hào)方向不變，
∴a＜b；
（2）∵-3a＜-3b，
不等式兩邊同時(shí)除以-3，不等號(hào)方向改變，
∴a＞b；
（3）∵3a+1＜3b+1，
∴3a＜3b，（不等式基本性質(zhì)1）
∴a＜b．（不等式基本性質(zhì)2）
點(diǎn)評(píng)：不等式的性質(zhì)：
（1）不等式兩邊加（或減）同一個(gè)數(shù)（或式子），不等號(hào)的方向不變．
（2）不等式兩邊乘（或除以）同一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的方向不變．
（3）不等式兩邊乘（或除以）同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的方向改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空，使所得結(jié)果仍是等式，并說(shuō)明是根據(jù)等式的哪一條性質(zhì)，以及怎樣變形的：
（1）如果2x+7=10．那么2x=10-
-7（等式的兩邊同時(shí)減去7，等式仍成立）
-7（等式的兩邊同時(shí)減去7，等式仍成立）
；
（2）如果
a4
=2，那么a=
8（等式的兩邊同時(shí)乘以4，等式仍成立）
8（等式的兩邊同時(shí)乘以4，等式仍成立）
；
（3）如果2a=1.5．那么6a=
4.5（等式的兩邊同時(shí)乘以3，等式仍成立）
4.5（等式的兩邊同時(shí)乘以3，等式仍成立）
；
（4）如果-5x=5y；那么x=
-y（等式的兩邊同時(shí)除以-5，等式仍成立）
-y（等式的兩邊同時(shí)除以-5，等式仍成立）
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用不等號(hào)（“＜”或“＞”）填空．
如果a＜b，那么a-3
＜
＜
b-3；
如果a＜b，那么5a
＜
＜
5b；
如果a＜b，那么-5a
＞
＞
-5b；
如果a＜b，那么
a
5
＜
＜
b
5
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空，使所得結(jié)果仍是等式．
（1）如果2x+7=10，那么2x=10-
7
7
；
（2）如果-3x=8，那么x=
-
8
3
-
8
3
；
（3）如果x-
2
3
=y-
2
3
，那么x=
y
y
；
（4）如果
a
4
=2，那么a=
8
8
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空，使變形后的方程的解不變，并說(shuō)明利用了解一元一次方程的哪些步驟？
（1）若4x+6=3，則4x=
-3
-3
；
（2）若-5x=
1
2
，則x=
-
1
10
-
1
10
；
（3）若x-
1
2
x+
1
3
x=
11
6
，則
5
6
x
5
6
x
=
11
6
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012年天津市和平區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型：填空題

兩個(gè)全等的轉(zhuǎn)盤(pán),盤(pán)被平均分為份，顏色順次為紅、綠、藍(lán)。盤(pán)被平均分為紅、綠、藍(lán)3份。分別自由轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和盤(pán)，則盤(pán)停止時(shí)指針指向紅色的概率      盤(pán)停止時(shí)指針指向紅色的概率。（用“＞”、“＜”或“＝”號(hào)填空）

 

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