【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥DC,AD=BC,AB=10,CD=4,DM⊥AB于點M.連接BD并延長到E,使DE=BD,作EF⊥AB,交BA的延長線于點F.
(1)求MB的長;
(2)求AF的長.
【答案】(1)MB=7;(2)AF=4.
【解析】
(1)作CN⊥AB于點N,然后即可證明四邊形DMNC是矩形和△DMA≌△CNB,然后即可得到BM的長;
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果和三角形相似的知識,可以得到BF的長,然后根據(jù)AB=10,即可得到AF的長.
(1)作CN⊥AB于點N,
∵AB∥CD,DM⊥AB,CN⊥AB,
∴∠DMN=∠MNC=∠MDC=90°,
∴四邊形DMNC是矩形,
∴DM=CN,DC=MN,
在Rt△DMA和Rt△CNB中,
,
∴Rt△DMA≌Rt△CNB(HL),
∴AM=BN,
∵AB=10,CD=4,
∴AM=BN=3,MN=4,
∴MB=MN+BN=7;
(2)∵DM⊥AB,EF⊥AB,
∴DM∥EF,
∴△BDM∽△BEF,
∴,
∵點D為BE的中點,
∴BD=BE,
∴=,
∴=,
∵BM=7,
∴BF=14,
∵AB=10,
∴AF=BF﹣AB=14﹣10=4.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在推進城鄉(xiāng)生活垃圾分類的行動中,為了了解社區(qū)居民對垃圾分類知識的掌握情況,某社區(qū)隨機抽取40名居民進行測試,并對他們的得分數(shù)據(jù)進行收集、整理、描述和分析.下面給出了部分信息:
a.社區(qū)40名居民得分的頻數(shù)分布直方圖:(數(shù)據(jù)分成5組:50≤x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x<100):
b.社區(qū)居民得分在80≤x<90這一組的是:
80 80 81 82 83 84 84 85 85 85 86 86 87 89
c.40個社區(qū)居民的年齡和垃圾分類知識得分情況統(tǒng)計圖:
d.社區(qū)居民甲的垃圾分類知識得分為89分.
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)社區(qū)居民甲的得分在抽取的40名居民得分中從高到低排名第 ;
(2)在垃圾分類得分比居民甲得分高的居民中,居民年齡最大約是 歲;
(3)下列推斷合理的是 .
①相比于點A所代表的社區(qū)居民,居民甲的得分略高一些,說明青年人比老年人垃圾分類知識掌握得更好一些;
②垃圾分類知識得分在90分以上的社區(qū)居民年齡主要集中在15歲到35歲之間,說明青年人垃圾分類知識掌握更為全面,他們可以向身邊的老年人多宣傳垃圾分類知識.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標系中,對于任意的實數(shù),直線都經(jīng)過平面內(nèi)一個定點.
(1)求點的坐標.
(2)反比例函數(shù)的圖象與直線交于點和另外一點
①求的值;
②當時,求的取值范圍
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E是正方形ABCD內(nèi)一動點,滿足∠AEB=90°且∠BAE<45°,過點D作DF⊥BE交BE的延長線于點F.
(1)依題意補全圖形;
(2)用等式表示線段EF,DF,BE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(3)連接CE,若AB=2,請直接寫出線段CE長度的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,線段AB=5cm,∠BAM=90°,P是與∠BAM所圍成的圖形的外部的一定點,C是上一動點,連接PC交弦AB于點D.設(shè)A,D兩點間的距離為xcm,P,D兩點間的距離為y1cm,P,C兩點間的距離為y2cm.小騰根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù)y1,y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小騰的探究過程,請補充完整:
按照表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了y1,y2與x的幾組對應(yīng)值:
x/cm | 0.00 | 1.00 | 1.56 | 1.98 | 2.50 | 3.38 | 4.00 | 4.40 | 5.00 |
y1/cm | 2.75 | 3.24 | 3.61 | 3.92 | 4.32 | 5.06 | 5.60 | 5.95 | 6.50 |
y2/cm | 2.75 | 4.74 | 5.34 | 5.66 | 5.94 | 6.24 | 6.37 | 6.43 | 6.50 |
(1)在同一平面直角坐標系xOy中,畫出各組數(shù)值所對應(yīng)的點(x,y1),(x,y2),并畫出函數(shù)y1,y2的圖象;
(2)連接BP,結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當△BDP為等腰三角形時,x的值約為_____cm(結(jié)果保留一位小數(shù)).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小宜跟幾位同學在某快餐廳吃飯,如圖為此快餐廳的菜單.若他們所點的餐食總共為10份蓋飯,x杯飲料,y份涼拌菜.
(1)他們點了 份A套餐, 份B套餐, 份C套餐(均用含x或y的代數(shù)式表示);
(2)若x=6,且A、B、C套餐均至少點了1份,則最多有 種點餐方案.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:點P為圖形M上任意一點,點Q為圖形N上任意一點,若點P與點Q之間的距離PQ始終滿足PQ>0,則稱圖形M與圖形N相離.
(1)已知點A(1,2)、B(0,﹣5)、C(2,﹣1)、D(3,4).
①與直線y=3x﹣5相離的點是 ;
②若直線y=3x+b與△ABC相離,求b的取值范圍;
(2)設(shè)直線y=x+3、直線y=﹣x+3及直線y=﹣2圍成的圖形為W,⊙T的半徑為1,圓心T的坐標為(t,0),直接寫出⊙T與圖形W相離的t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖①是由五個完全相同的小正方體組成的立體圖形.將圖①中的一個小正方體改變位置后如圖②,則三視圖發(fā)生改變的是( 。
A.主視圖B.俯視圖
C.左視圖D.主視圖、俯視圖和左視圖都改變
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,將線段AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<90°)得到線段AD.作射線BD,點C關(guān)于射線BD的對稱點為點E.連接AE,CE.
(1)依題意補全圖形;
(2)若α=20°,直接寫出∠AEC的度數(shù);
(3)寫出一個α的值,使AE=時,線段CE的長為﹣1,并證明.
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