為了迎接物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,甲、乙兩人準(zhǔn)備整理一批新到的實(shí)驗(yàn)器材,乙單獨(dú)整理需要的時(shí)間是甲單獨(dú)整理需要的時(shí)間的2倍;若甲、乙共同整理20分鐘后,乙需單獨(dú)整理20分鐘才能完工.
(1)問甲、乙單獨(dú)整理各需要多少分鐘完工?
(2)若乙因工作需要,他的整理時(shí)間不超過30分鐘,則甲至少整理多少分鐘才能完工?
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用,一元一次不等式的應(yīng)用
專題:
分析:(1)設(shè)甲單獨(dú)整理需要x分鐘完工,則乙單獨(dú)整理需要2x分鐘完工,等量關(guān)系為:甲工作20分鐘的工作量+乙工作40分鐘的工作量=1,列方程求解;
(2)設(shè)甲整理y分鐘完工,等量關(guān)系為:乙工作30分鐘的工作量+甲工作y分鐘的工作量≥1,列出不等式,求解即可.
解答:解:(1)設(shè)設(shè)甲單獨(dú)整理需要x分鐘完工,則乙單獨(dú)整理需要2x分鐘完工,
根據(jù)題意,得
20
x
+
40
2x
=1,
解得:x=40,
經(jīng)檢驗(yàn):x=40是原方程的解,
則2x=80,
答:甲單獨(dú)整理需要40分鐘完工,乙單獨(dú)整理需要80分鐘完工;

(2)設(shè)甲整理y分鐘完工,
由題意得,
30
80
+
y
40
≥1,
解得:y≥25,
答:甲至少整理25分鐘才能完工.
點(diǎn)評(píng):本題考查分式方程和一元一次不等式的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,根據(jù)題意找到合適的等量關(guān)系,列出方程和不等式求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P是邊長為1的正三角形ABC的BC邊上一點(diǎn),從P向AB引垂線PQ,延長QP與AC延長線交于R.
(1)設(shè)BP=x(0≤x≤1),△BPQ與△CPR的面積之和y,把y表示為自變量x的函數(shù);
(2)求y的最大值、最小值及這時(shí)x的值(包括△BPQ和△CPR面積為零的情況).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果將一張矩形的A4紙沿長邊對(duì)折,得到兩張全等的矩形紙片,恰好與原矩形相似,那么A4紙的長與寬的比為
 

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如圖,兩棵樹的高度分別為AB=6m,CD=8m,兩樹的根部間的距離AC=4m,小強(qiáng)正在距樹AB的20m的點(diǎn)P處從左向右前進(jìn),如果小強(qiáng)的眼睛與地面的距離為1.6m,當(dāng)小強(qiáng)前進(jìn)多少米時(shí),就恰好不能看到CD的樹頂D?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等式y(tǒng)=ax2+bx+c中,當(dāng)x=-1時(shí),y=0;當(dāng)x=2時(shí),y=3;當(dāng)x=6時(shí),y=60,求a、b、c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

體育委員統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)60秒跳繩的次數(shù),列出了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,如圖:
次數(shù) 頻數(shù)
60≤x<80 2
80≤x<100 
 
 
100≤x<120  18
120≤x<140  13
140≤x<160  8
160≤x<180 
 
180≤x<200  1
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
(2)上表中組距是
 
次,組數(shù)是
 
組.
(3)跳繩次數(shù)在100≤x<120范圍的學(xué)生有
 
人,全班共有
 
人.
(4)若規(guī)定跳繩次數(shù)不低于140次為優(yōu)秀,求全班同學(xué)跳繩的優(yōu)秀率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,AD⊥AC,若∠ADC=32°,則∠BAC的度數(shù)是
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將分式
2a
a+b
中的a、b都擴(kuò)大為原來的3倍,則是它的值(  )
A、不變
B、擴(kuò)大為原來3倍
C、縮小為原來3倍
D、擴(kuò)大為原來6倍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)數(shù)中,無理數(shù)是(  )
A、
4
B、
1
3
C、3.14
D、
π
3

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