將正方形紙片以適當(dāng)?shù)姆绞秸郫B一次，沿折痕剪開(kāi)后得到兩塊小紙片，用這兩塊小紙片拼接成一個(gè)新的多邊形（不重疊、無(wú)縫隙），給出以下結(jié)論：

①可以拼成等腰直角三角形；

②可以拼成對(duì)角互補(bǔ)的四邊形；

③可以拼成五邊形；

④可以拼成六邊形．

其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是　　．


①②③④    解：如圖1，剪成兩個(gè)等腰直角三角形時(shí)可以拼成等腰直角三角形；

如圖2，剪成兩個(gè)梯形可以拼成對(duì)角互補(bǔ)的四邊形；

如圖3，圖4，剪成兩個(gè)全等的梯形可以拼成五邊形和六邊形；

所以，正確結(jié)論的序號(hào)①②③④．

．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AC是▱ABCD的一條對(duì)角線，過(guò)AC中點(diǎn)O的直線分別交AD，BC于點(diǎn)E，F(xiàn)．

（1）求證：△AOE≌△COF；

（2）當(dāng)EF與AC滿足什么條件時(shí)，四邊形AFCE是菱形？并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


把96000用科學(xué)記數(shù)法表示為　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖形中，不是中心對(duì)稱圖形的為（　�。�

　  A． 圓            B． 正六邊形          C． 正方形           D． 等邊三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，從一塊半徑是1m的圓形鐵皮（⊙O）上剪出一個(gè)圓心角為60°的扇形（點(diǎn)A，B，C在⊙O上），將剪下的扇形圍成一個(gè)圓錐，則這個(gè)圓錐的底面圓的半徑是（　�。�

　  A． m          B． m              C． m              D． 1m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


近年來(lái)，“在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用計(jì)算器是否直接影響學(xué)生計(jì)算能力的發(fā)展”這一問(wèn)題受到了廣泛關(guān)注，為此，某校隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生對(duì)此問(wèn)題的看法（看法分為三種：沒(méi)有影響，影響不大，影響很大），并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖：

學(xué)生對(duì)使用計(jì)算器影響計(jì)算能力發(fā)展的看法統(tǒng)計(jì)表

看法                沒(méi)有影響            影響不大            影響很大

學(xué)生人數(shù)            100                 60                  m

根據(jù)以上圖表信息，解答下列問(wèn)題：

（1）統(tǒng)計(jì)表中的m=　　；

（2）統(tǒng)計(jì)圖中表示“影響不大”的扇形的圓心角度數(shù)為　　度；

（3）從這次接受調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)調(diào)查一人，恰好是持“影響很大”看法的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是由多個(gè)完全相同的小正方體組成的幾何體，其左視圖是（　　）

　 A．  B．  C．  D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


先化簡(jiǎn)，再求值：（x﹣2+）÷，其中x=（π﹣2015）0﹣+（）﹣1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列命題中，真命題的個(gè)數(shù)是

①若 ，則；②若，則；

③凸多邊形的外角和為360°；④三角形中，若∠A+∠B=90°，則sinA=cosB．

A．4     B．3      C．2   D．1

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同步練習(xí)冊(cè)答案