【題目】分解因式：x2﹣4y2的結(jié)果是（　　）
A.（x+4y）（x﹣4y）
B.（x+2y）（x﹣2y）
C.（x﹣4y）2
D.（x﹣2y）2

【答案】B
【解析】解：x2﹣4y2=（x+2y）（x﹣2y），
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在﹣2，﹣3，4這三個(gè)數(shù)中任選2個(gè)數(shù)分別作為點(diǎn)P的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)．

（1）可得到的點(diǎn)得個(gè)數(shù)為　 　；

（2）求過(guò)P點(diǎn)的正比例函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)第二，四象限的概率（用樹(shù)形圖或列表法求解）；

（3）過(guò)點(diǎn)P得正比例函數(shù)中，函數(shù)y隨自變量x的增大而增大的概率為　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線(xiàn)l1在平面直角坐標(biāo)系中，直線(xiàn)l1與y軸交于點(diǎn)A，點(diǎn)B(－3，3)也在直線(xiàn)l1上，將點(diǎn)B先向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)C，點(diǎn)C恰好也在直線(xiàn)l1上．

(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo)和直線(xiàn)l1的解析式；

(2)已知直線(xiàn)l2：y＝x＋b經(jīng)過(guò)點(diǎn)B，與y軸交于點(diǎn)E，求△ABE的面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一次函數(shù)y＝—2x＋3的圖象與y軸的交點(diǎn)是 __________________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一天中的氣溫變化各不相同，為了直觀(guān)表示出一天的氣溫變化情況，氣象員通常把它制成（　　）
A.扇形統(tǒng)計(jì)圖
B.折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖
C.條形統(tǒng)計(jì)圖
D.復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，二次函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)為D點(diǎn)，與y軸交于C點(diǎn)，與x軸交于A(yíng)、B兩點(diǎn)， A點(diǎn)在原點(diǎn)的左側(cè)，B點(diǎn)的坐標(biāo)為（3，0），OB＝OC ，tan∠ACO＝．

（1）求這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式；

（2）經(jīng)過(guò)C、D兩點(diǎn)的直線(xiàn)，與x軸交于點(diǎn)E，在該拋物線(xiàn)上是否存在這樣的點(diǎn)F，使以點(diǎn)A、C、E、F為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)F的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（3）若平行于x軸的直線(xiàn)與該拋物線(xiàn)交于M、N兩點(diǎn)，且以MN為直徑的圓與x軸相切，求該圓半徑的長(zhǎng)度；

（4）如圖2，若點(diǎn)G（2，y）是該拋物線(xiàn)上一點(diǎn)，點(diǎn)P是直線(xiàn)AG下方的拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)，△APG的面積最大？求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)和△APG的最大面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廣州市體育中考項(xiàng)目改為耐力跑后，某體育用品商場(chǎng)預(yù)測(cè)某款運(yùn)動(dòng)鞋能夠暢銷(xiāo)，就用16000元購(gòu)進(jìn)了一批這款運(yùn)動(dòng)鞋，上市后很快脫銷(xiāo)，商場(chǎng)又用40000元購(gòu)進(jìn)第二批這款運(yùn)動(dòng)鞋，所購(gòu)數(shù)量是第一批的2倍，但每雙鞋的進(jìn)價(jià)高了10元．求該款運(yùn)動(dòng)鞋第一次進(jìn)價(jià)是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正五邊形的每一個(gè)外角的度數(shù)是（　　）

A. 60° B. 108° C. 72° D. 120°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用正三角形作平面鑲嵌，同一頂點(diǎn)周?chē)�，正三角形的個(gè)數(shù)為 個(gè)．

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