在如圖的12×24的方格紙中（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位）有一個(gè)△ABC．現(xiàn)以O(shè)為位似中心把△ABC的邊長(zhǎng)減少為原來的一半，請(qǐng)?jiān)谒o的方格紙中作出所得的三角形．

解：
分析：根據(jù)位似作圖的方法作圖，根據(jù)相似比1：2，確定能代表所作的位似圖形的關(guān)鍵點(diǎn)；順次連接上述各點(diǎn)，即可得到縮小的圖形．
點(diǎn)評(píng)：本題考查位似圖形的意義及作圖能力．畫位似圖形的一般步驟為：①確定位似中心，②分別連接并延長(zhǎng)位似中心和能代表原圖的關(guān)鍵點(diǎn)；③根據(jù)相似比，確定能代表所作的位似圖形的關(guān)鍵點(diǎn)；順次連接上述各點(diǎn)，得到放大或縮小的圖形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、在如圖的12×24的方格紙中（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位）有一個(gè)△ABC．現(xiàn)以O(shè)為位似中心把△ABC的邊長(zhǎng)減少為原來的一半，請(qǐng)?jiān)谒o的方格紙中作出所得的三角形．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、在如圖的12×24的方格形紙中（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位）有一△ABC．現(xiàn)先把△ABC分別向右、向上平移8個(gè)單位和3個(gè)單位得到△A1B1C1；再以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心把△A1B1C1按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2．請(qǐng)?jiān)谒o的方格形紙中作出△A1B1C1和△A2B2C2．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在如圖的12×24的方格形紙中（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位）有一△ABC．現(xiàn)先把△ABC分別向右、向上平移8個(gè)單位和3個(gè)單位得到△A1B1C1；再以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心把△A1B1C1按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2．請(qǐng)?jiān)谒o的方格形紙中作出△A1B1C1和△A2B2C2．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：廣東省期中題 題型：操作題

在如圖的12×24的方格形紙中（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位）有一ΔABC，現(xiàn)先把ΔABC分別向右、向上平移8個(gè)單位和3個(gè)單位得到ΔA1B1C1；再以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心把ΔA1B1C1按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到ΔA2B2C2，請(qǐng)?jiān)谒o的方格形紙中作出ΔA1B1C1和ΔA2B2C2。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在如圖的12×24的方格紙中（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位）有一個(gè)△ABC．現(xiàn)以O(shè)為位似中心把△ABC的邊長(zhǎng)減少為原來的一半，請(qǐng)?jiān)谒o的方格紙中作出所得的三角形．

精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案