【題目】中國有個名句“運籌帷幄之中，決勝千里之外”．其中的“籌”原意是指《孫子算經(jīng)》中記載的“算籌”．算籌是古代用來進行計算的工具，它是將幾寸長的小竹棍擺在平面上進行運算，算籌的擺放形式有縱橫兩種形式（如圖）．

當表示一個多位數(shù)時，像阿拉伯計數(shù)一樣，把各個數(shù)位的數(shù)碼從左到右排列，但各位數(shù)碼的籌式需要縱橫相間：個位、百位、萬位數(shù)用縱式表示；十位，千位，十萬位數(shù)用橫式表示；“0”用空位來代替，以此類推．例如3306用算籌表示就是，則2022用算籌可表示為（ ）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】分析：根據(jù)題中的介紹，掌握0-9這十個數(shù)字的表達形式及數(shù)的表達方法，即可表示出2022這個數(shù).

詳解：由題意各位數(shù)碼的籌式需要縱橫相間，

個位，百位數(shù)字用縱式表示，十位，千位數(shù)字用橫式表示，

則2022 用算籌可表示為，

故選：C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某班同學響應“陽光體育運動”號召，利用課外活動積極參加體育鍛煉，每位同學從長跑、鉛球、立定跳遠、籃球定點投籃中任選一項進行了訓練，訓練前后都進行了測試，現(xiàn)將項目選擇情況及訓練后籃球定點投籃進球數(shù)進行整理，作出如下統(tǒng)計圖表．

訓練后籃球定點投籃測試進球統(tǒng)計表：

進球數(shù)（個）

8

7

6

5

4

3

人數(shù)

2

1

4

7

8

2

（1）選擇長跑訓練的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是　 　，該班共有同學　 　人．

（2）求訓練后籃球定點投籃人均進球數(shù)為多少個？

（3）根據(jù)測試資料，參加籃球定點投籃的學生訓練后比訓練前的人均進球增加了25%，求參加訓練之前的人均進球數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知數(shù)軸上A，B兩點對應的有理數(shù)分別是，15，兩只電子螞蟻甲，乙分別從A，B兩點同時出發(fā)相向而行，甲的速度是3個單位/秒，乙的速度是6個單位/秒

（1）當乙到達A處時，求甲所在位置對應的數(shù)；

（2）當電子螞蟻運行秒后，甲，乙所在位置對應的數(shù)分別是多少？（用含的式子表示）

（3）當電子螞蟻運行（）秒后，甲，乙相距多少個單位？（用含的式子表示）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】肥西素有“淮軍故里、改革首縣、花木之鄉(xiāng)”之美譽，現(xiàn)就肥西以下五個旅游景點進行調(diào)查，A．“官亭林海”，B．“三河古鎮(zhèn)”，C．“紫蓬山國家森林公園”，D．“小井莊”，E．“劉銘傳故居”，為了解學生最喜歡哪一個景點（每人只選取一種），隨機抽取了部分學生進行調(diào)查，將調(diào)查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖．根據(jù)以上信息解答下列問題：

（1）本次接受調(diào)查的總人數(shù)為______人，統(tǒng)計表中m=______，n=______．

（2）補全條形統(tǒng)計圖．

（3）若把條形統(tǒng)計圖改為扇形統(tǒng)計圖，則景點“紫蓬山國家森林公園”、“小井莊”、“劉銘傳故居”所在扇形的圓心角度數(shù)分別是__________、___________、___________

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，矩形ABCD的對角線AC經(jīng)過坐標原點O，矩形的邊分別平行于坐標軸，點B在函數(shù)（k≠0，x＞0）的圖象上，點D的坐標為（﹣4，1），則k的值為（　�。�

A.B.C.4D.﹣4

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】我們規(guī)定：有理數(shù)用數(shù)軸上點表示，叫做點在數(shù)軸上的坐標；有理數(shù)用數(shù)軸上點表示，叫做點在數(shù)軸上的坐標.表示數(shù)軸上的兩點，之間的距離.

（1）借助數(shù)軸，完成下表：

3

2

1

1

1

5

______

______

2

－3

______

______

－4

1

______

______

－5

－2

______

______

－3

－6

______

______

（2）觀察（1）中的表格內(nèi)容，猜想______；（用含，的式子表示，不用說理）

（3）已知點在數(shù)軸上的坐標是－2，且，利用（2）中的結論求點在數(shù)軸上的坐標.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，射線OM上有三點A、B、C，OC=45cm, BC=15cm, AB=30cm，已知動點P、Q同時運動，其中動點P從點O出發(fā)沿OM方向以速度2cm/s勻速運動，動點Q從點C出發(fā)沿CA方向勻速運動，當點Q運動到點A時，點Q停止運動（點P繼續(xù)運動）.設運動時間為t秒.

（1）求點P運動到點B所用的時間；

（2）若點Q運動速度為每秒1cm，經(jīng)過多少秒時，點P和點Q的距離為30cm；

（3）當PA=2PB時，點Q恰好在線段AB的三等分點的位置，求點Q的速度.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（2016廣西桂林市）已知任意三角形的三邊長，如何求三角形面積？

古希臘的幾何學家海倫解決了這個問題，在他的著作《度量論》一書中給出了計算公式﹣﹣海倫公式S=（其中a，b，c是三角形的三邊長，p=，S為三角形的面積），并給出了證明

例如：在△ABC中，a=3，b=4，c=5，那么它的面積可以這樣計算：

∵a=3，b=4，c=5，∴p==6，∴S===6．

事實上，對于已知三角形的三邊長求三角形面積的問題，還可用我國南宋時期數(shù)學家秦九韶提出的秦九韶公式等方法解決．

如圖，在△ABC中，BC=5，AC=6，AB=9

（1）用海倫公式求△ABC的面積；

（2）求△ABC的內(nèi)切圓半徑r．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】操作探究：已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖所示).

左右折疊紙面，折痕所在的直線與數(shù)軸的交點為“對折中心點”

操作一：

(1)左右折疊紙面，使1表示的點與-1表示的點重合，則-3表示的點與 表示的點重合；

操作二：

(2)左右折疊紙面，使-1表示的點與3表示的點重合，回答以下問題：

①對折中心點所表示的數(shù)為 ,對折后5表示的點與數(shù) 表示的點重合；

②若數(shù)軸上A.B兩點之間距離為11（A在B的左側），且A.B兩點經(jīng)折疊后重合，求A.B兩點表示的數(shù)是多少?

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