【題目】綜合與實(shí)踐

(問(wèn)題情境)

在綜合與實(shí)踐課上,同學(xué)們以矩形的折疊為主題展開數(shù)學(xué)活動(dòng),如圖1,在矩形紙片ABCD中,AB=4,BC=5,點(diǎn)E,F分別為邊AB,AD上的點(diǎn),且DF=3

(操作發(fā)現(xiàn))

(1)沿CE折疊紙片,B點(diǎn)恰好與F點(diǎn)重合,求AE的長(zhǎng);

(2)如圖2,延長(zhǎng)EFCD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,請(qǐng)判斷CEM的形狀,并說(shuō)明理由。

(深入思考)

(3)把圖2置于平面直角坐標(biāo)系中,如圖3,使D點(diǎn)與原點(diǎn)O重合,C點(diǎn)在x軸的負(fù)半軸上,將CEM沿CE翻折,使點(diǎn)M落在點(diǎn)M′.連接CM′,求點(diǎn)M′的坐標(biāo).

【答案】(1) AE的長(zhǎng)為;(2)ΔCEM是等腰三角形,理由見解析; (3)M′(-,5).

【解析】

1)由矩形的性質(zhì)得出∠A=90°AD=BC=5,由折疊的性質(zhì)得:FE=BE,設(shè)FE=BE=x,則AE=AB-BE=4-x,求出AF=AD-DF=5-3=2,在RtAEF中,由勾股定理得出方程,解方程即可;
2)由矩形的性質(zhì)得出ABCD,由平行線的性質(zhì)得出∠BEC=MCE,由折疊的性質(zhì)得:∠BEC=CEM,得出∠MCE=CEM,證出MC=ME即可;

3)由平行線得出DFM∽△AFE,得出,解得:DM=,得出ME=MC=CD+DM=,由折疊的性質(zhì)得:M'E=ME=,得出AM'=M'E+AE=,即可得出答案.

(1)設(shè)AE=x.BE=4-x

由折疊知:EF=BE=4-x

∵四邊形ABCD為矩形

AD=BC=5

AF=AD-DF=5-3=2

RtAEF中,由勾股定理得

AE2+AF2=EF2

答:AE的長(zhǎng)為;

(2)ΔCEM是等腰三角形,理由如下:

由折疊知:∠BEC=MEC

∵四邊形ABCD為矩形

ABCD

∴∠BEC=MCE

∴∠MEC=MCE

ME=MC

ΔCEM是等腰三角形

(3)由折疊知:M′E=ME,M′C=MC

(2)得:ME=MC

M′E=ME=MC=M′C

∴四邊形M′CME是菱形.

由題知:E(-5),F(0,3)

設(shè)直線EF的解析式為y=kx+b

y=0

M(0)

0M=

CM=4+=

M′E=MC=

M′A=M′E+EA=+=

.M′(-,5).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,小明將邊長(zhǎng)為2的正方形與邊長(zhǎng)為的正方形按如圖1方式放置,在同一條直線上,在同一條直線上.

1)請(qǐng)你猜想之間的數(shù)量與位置關(guān)系,并加以證明;

2)在圖2中,若將正方形繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)恰好落在線段上時(shí),求出的長(zhǎng);

3)在圖3中,若將正方形繞點(diǎn)繼續(xù)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),且線段與線段相交于點(diǎn),寫出面積之和的最大值,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知ABDE,B=60°,AEBC,垂足為點(diǎn)E.

(1)求∠AED的度數(shù);

(2)當(dāng)∠EDC滿足什么條件時(shí),AEDC,證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司為了了解員工每人所創(chuàng)年利潤(rùn)情況,公司從各部抽取部分員工對(duì)每年所創(chuàng)利潤(rùn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制如圖1,圖2統(tǒng)計(jì)圖.

(1)將圖2補(bǔ)充完整;

(2)本次共抽取員工   人,每人所創(chuàng)年利潤(rùn)的眾數(shù)是   萬(wàn)元,平均數(shù)是   萬(wàn)元,中位數(shù)是   萬(wàn)元;

(3)若每人創(chuàng)造年利潤(rùn)10萬(wàn)元及(含10萬(wàn)元)以上為優(yōu)秀員工,在公司1200員工中有多少可以評(píng)為優(yōu)秀員工?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,O是矩形ABCD的對(duì)角線的交點(diǎn),作DE∥AC,CE∥BD,DE、CE相交于點(diǎn)E.求證:

(1)四邊形OCED是菱形.

(2)連接OE,若AD=4,CD=3,求菱形OCED的周長(zhǎng)和面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從以下四張圖片中隨機(jī)抽取一張概率為 的事件是(  )

A. 是軸對(duì)稱圖形 B. 是中心對(duì)稱圖形

C. 既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形 D. 是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)E是正方形ABCD外一點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),EBF是等腰直角三角形,其中EBF=90°,連接CE、CF.

(1)求證:△ABF≌△CBE;

(2)判斷CEF的形狀,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線OA與反比例函數(shù)()的圖像交于點(diǎn)A(3,3),將直線OA沿y軸向下平移,與反比例函數(shù)()的圖像交于點(diǎn)B(6,m),與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求直線BC的解析式;

(2)求△ABC的面積

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】周末,小明和爸爸在400米的環(huán)形跑道上騎車鍛煉,他們?cè)谕坏攸c(diǎn)沿著同一方向同時(shí)出發(fā),騎行結(jié)束后兩人有如下對(duì)話:

(1)他們的對(duì)話內(nèi)容,求小明和爸爸的騎行速度,

(2)一次追上小明后,在第二次相遇前,再經(jīng)過(guò)多少分鐘,小明和爸爸相距50m?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案