-2πx的系數(shù)是
 
，次數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：單項(xiàng)式
專題：
分析：根據(jù)單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)的概念求解．
解答：解：-2πx的系數(shù)是-2π，次數(shù)為1．
故答案為：-2π，1．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做單項(xiàng)式的系數(shù)，一個(gè)單項(xiàng)式中所有字母的指數(shù)的和叫做單項(xiàng)式的次數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)y=-
1
2
（x-1）2-2圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常會(huì)有“似曾相識(shí)“的感覺(jué)，如果我們把這些類似進(jìn)行比較、加以聯(lián)想的話，可能出現(xiàn)許多意想不到的結(jié)果和方法，這種把類似進(jìn)行比較、聯(lián)想，從而解決問(wèn)題的方法就是類比法，類比法是一種尋求解題思路，猜測(cè)問(wèn)題答案或結(jié)論的發(fā)現(xiàn)方法．
如果一條直線把一個(gè)平面圖形的面積分成相等的兩部分，我們把這條直線稱為這個(gè)平面圖形的一條面積等分線．
【嘗試探索】
經(jīng)過(guò)三角形頂點(diǎn)的面積等分線有
 
條；平行四邊形有
 
條面積等分線．
【推理反思】
（1）按如圖1方式將大小不同的兩個(gè)正方形放在一起，若大正方形的面積是80cm2，則圖中陰影三角形的面積是
 
cm2．
（2）如圖2，C是線段AB上任意一點(diǎn)，分別以AC、BC為邊在線段AB同側(cè)構(gòu)造等邊三角形△ACD和等邊三角形△CBE，若△CBE的面積是1cm2，則圖中陰影三角形的面積是
 
cm2．
（3）結(jié)語(yǔ)：上述兩道小題的求解方法有很多值得借鑒的相似之處．
【類比拓展】
如圖，四邊形ABCD中，AB與CD不平行，AB≠CD，且S△ABC＜S△ACD，過(guò)點(diǎn)A畫出四邊形ABCD的面積等分線，并描述方法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a是最小的正整數(shù)，b是最大的負(fù)整數(shù)，c沒(méi)有倒數(shù)，d的絕對(duì)值是2，那么a-b+c-d=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在代數(shù)式
ab
3
，-
2
3
abc，0，-5，x-y，
2
x
，
1
π
，
a+b
3
中，單項(xiàng)式有（　�。�
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把直線y=-
2
3
x向下平移
 
個(gè)單位得到直線y=-
2
3
x-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

-0.25的倒數(shù)是
 
，|-3|=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

國(guó)家規(guī)定個(gè)人發(fā)表文章，出版圖書獲利稿費(fèi)的個(gè)人所得稅納稅計(jì)算方法是：①稿費(fèi)不高于800元的不納稅；②稿費(fèi)高于800元，又不高于4000元應(yīng)繳納超過(guò)800元的那一部分稿費(fèi)的14%的稅；③稿費(fèi)高于4000元應(yīng)繳納全部稿費(fèi)的11%的稅．設(shè)稿費(fèi)為x元時(shí)，應(yīng)繳納個(gè)人所得稅稅款為y元．
（1）寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若已知某人獲得一筆稿費(fèi)，并繳納個(gè)人所得稅446.6元，請(qǐng)求這個(gè)人的這筆稿費(fèi)是多少？
（3）結(jié)合圖象：試求y在什么范圍內(nèi)，繳納個(gè)人所得稅相同但獲得稿費(fèi)不同？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

梯形上底長(zhǎng)2a-b，下底長(zhǎng)a+2b，高是h，那么梯形的面積是
 
．

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