【題目】一個(gè)不透明的袋子中裝有紅、白兩種顏色的小球，這些球除顏色外都相同，其中紅球有1個(gè)，若從中隨機(jī)摸出一個(gè)球，這個(gè)球是白球的概率為

（1）袋子中白球的個(gè)數(shù)是　 　個(gè)；

（2）隨機(jī)模出一個(gè)球后，放回并攪勻，再隨機(jī)摸出一個(gè)球，請(qǐng)用列表或通過(guò)樹狀圖的方法，求兩次摸到的小球顏色不同的概率．

【答案】(1)2;(3).

【解析】

設(shè)白球有x個(gè)，利用概率公式得到，然后解方程即可；
畫樹狀圖展示所有6種等可能的結(jié)果數(shù)，再找出兩次摸到的小球顏色不同的小球的結(jié)果數(shù)，然后根據(jù)概率公式求解．

解：（1）設(shè)白球有 x 個(gè)，則可得，

解得：x＝2，

經(jīng)檢驗(yàn)：x＝2是原分式方程的解，

即白球有2個(gè)，

故答案為：2；

（2）畫樹狀圖得：

共有6種等可能的結(jié)果數(shù)，其中兩次摸到的小球顏色不同的小球的結(jié)果數(shù)為4，

所以兩次摸到的小球顏色不同的概率＝.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知x1，x2是一元二次方程x2﹣3x+1＝0的兩實(shí)數(shù)根，則的值是（　�。�

A. ﹣7B. ﹣1C. 1D. 7

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某公司經(jīng)銷的一種產(chǎn)品每件成本為40元，要求在90天內(nèi)完成銷售任務(wù)．已知該產(chǎn)品90天內(nèi)每天的銷售價(jià)格與時(shí)間（第x天）的關(guān)系如下表：

時(shí)間（第x天）

1≤x＜50

50≤x≤90

x+50

90

任務(wù)完成后，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)銷售員小王90天內(nèi)日銷售量p（件）與時(shí)間（第x天）滿足一次函數(shù)關(guān)系p＝﹣2x+200．設(shè)小王第x天銷售利潤(rùn)為W元．

（1）直接寫出W與x之間的函數(shù)關(guān)系式，井注明自變量x的取值范圍；

（2）求小生第幾天的銷售量最大？最大利潤(rùn)是多少？

（3）任務(wù)完成后，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)平均每個(gè)銷售員每天銷售利潤(rùn)為4800公司制定如下獎(jiǎng)勵(lì)制度：如果一個(gè)銷售員某天的銷售利潤(rùn)超過(guò)該平均值，則該銷售員當(dāng)天可獲得200元獎(jiǎng)金．請(qǐng)計(jì)算小王一共可獲得多少元獎(jiǎng)金？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在△ABC中，點(diǎn)D是邊BC上的點(diǎn)（與B，C兩點(diǎn)不重合），過(guò)點(diǎn)D作DE∥AC，DF∥AB，分別交AB，AC于E，F(xiàn)兩點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 若AD⊥BC，則四邊形AEDF是矩形

B. 若AD垂直平分BC，則四邊形AEDF是矩形

C. 若BD=CD，則四邊形AEDF是菱形

D. 若AD平分∠BAC，則四邊形AEDF是菱形

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某公司開發(fā)出一款新的節(jié)能產(chǎn)品，該產(chǎn)品的成本價(jià)為6元件，該產(chǎn)品在正式投放市場(chǎng)前通過(guò)代銷點(diǎn)進(jìn)行了為期一個(gè)月(30天)的試營(yíng)銷，售價(jià)為9元/件，工作人員對(duì)銷售情況進(jìn)行了跟蹤記錄，并將記錄情況繪成圖象，圖中的折線ODE表示日銷售量y(件)與銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系，已知線段DE表示的函數(shù)關(guān)系中，時(shí)間每增加1天，日銷售量減少4件，

(1)請(qǐng)直接寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；

(2)日銷售利潤(rùn)不低于960元的天數(shù)共有多少天？試銷售期間，日銷售最大利潤(rùn)是多少元？

(3)工作人員在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有連續(xù)兩天的銷售利潤(rùn)之和為1980元，請(qǐng)你算出是哪兩天．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】[問(wèn)題提出]

如圖①，在△ABC中，若AB＝6，AC＝4，求BC邊上的中線AD的取值范圍．

[問(wèn)題解決]

解決此問(wèn)題可以用如下方法，延長(zhǎng)AD到點(diǎn)E使DE＝AD，再連結(jié)BE（或?qū)?/span>△ACD繞著點(diǎn)D逆時(shí)針裝轉(zhuǎn)180°得到△EBD），把AB、AC、2AD集中在△ABE中，利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷，由此得出中線AD的取值范圍是　 　

[應(yīng)用]

如圖②，如圖，在△ABC中，D為邊BC的中點(diǎn)，已知AB＝5，AC＝3，AD＝2．求BC的長(zhǎng)

[拓展]

如圖③，在△ABC中，∠A＝90°，點(diǎn)D是邊BC的中點(diǎn)，點(diǎn)E在邊AB上，過(guò)點(diǎn)D作DF⊥DE交邊AC于點(diǎn)F，連結(jié)EF，已知BE＝4，CF＝5，則EF的長(zhǎng)為　 　

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】織金縣某中學(xué)300名學(xué)生參加植樹活動(dòng)，要求每人植4～7棵，活動(dòng)結(jié)束后隨機(jī)抽查了若干名學(xué)生每人的植樹量，并分為四種類型，A：4棵；B：5棵；C：6棵；D：7棵．將各類的人數(shù)繪制成扇形圖（如圖1）和條形圖（如圖2）．

回答下列問(wèn)題：

（1）在這次調(diào)查中D類型有多少名學(xué)生？

（2）寫出被調(diào)查學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)、中位數(shù)；

（3）求被調(diào)查學(xué)生每人植樹量的平均數(shù)，并估計(jì)這300名學(xué)生共植樹多少棵？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】函數(shù)與（）在同一直角坐標(biāo)系中的大致圖象可能是（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知AD∥BC,AB⊥BC，AB=3.點(diǎn)E為射線 BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接AE，將△ABE沿AE折疊，點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處，過(guò)點(diǎn)B′作AD的垂線，分別交AD，BC于點(diǎn)M，N.當(dāng)點(diǎn)B′為線段MN的三等分點(diǎn)時(shí)，BE的長(zhǎng)為__________ .

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案