如下圖,一根木棒AB長(zhǎng)2米,斜靠在與地面OM垂直的墻壁ON上,AO為點(diǎn)A到地面的垂直距離,且N、A、O三點(diǎn)在同一條直線上,木棒AB與地面的傾斜角(∠ABO)為60°,點(diǎn)B在直線OM上,若木棒A端沿直線NO下滑,木棒B端也沿直線OM滑動(dòng),當(dāng)A端下滑()米到時(shí),木棒中點(diǎn)P也隨之運(yùn)動(dòng)到,求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到所經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng).

答案:
解析:

  

  

  分析:要求木棒中點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到所經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng),需弄清P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路線是直的,還是曲的(這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵),有的同學(xué)往往不能抓住問(wèn)題的本質(zhì),以致胡亂猜測(cè),舉棋不定.實(shí)際上,只要牢牢抓住點(diǎn)P()為木棒中點(diǎn)的條件,尋求變化過(guò)程中的不變因素,是不難推斷點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的.設(shè)想木棒端點(diǎn)A沿直線ON下滑,另一個(gè)端點(diǎn)B沿直線OM滑動(dòng),直線ON、直線OM、木棒AB始終交成直角三角形,無(wú)論下滑到何種程度(直至木棒AB與地面貼近前),點(diǎn)P都為變化過(guò)程中的直角三角形斜邊中點(diǎn),它與直角頂點(diǎn)O的距離總等于斜邊(木棒長(zhǎng))的一半(這就是變化過(guò)程中的不變因素),因此,點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路線是以點(diǎn)O為圓心,1(AB的長(zhǎng))為半徑的0°-90°之間的一段圓弧,題目要求的便是的長(zhǎng).只要求得所對(duì)的圓心角的度數(shù),便可應(yīng)用弧長(zhǎng)公式求得結(jié)果.

  簡(jiǎn)評(píng):解題的主要過(guò)程是探求∠PO的度數(shù),分析中抓住問(wèn)題的不變因素,科學(xué)推斷出點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路線是一段圓弧,這是解決問(wèn)題的精彩之處,它揭開了問(wèn)題的奧秘,使解題有了明確的方向.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

校園內(nèi)的一棵高大的樹,如圖所示,為了測(cè)量其高度,先堅(jiān)一根木棒CD,通過(guò)測(cè)量影長(zhǎng)來(lái)計(jì)算大樹的高度AB,現(xiàn)已知CD=1m,DF=2.5m,BE=18m.
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(1)求該大樹的高度.
(2)在課外實(shí)踐活動(dòng)課上,老師準(zhǔn)備了如下測(cè)量工具:(a)皮尺;(b)高為1米的測(cè)角器(c)長(zhǎng)為1米的標(biāo)桿.請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)測(cè)量方案并回答下列問(wèn)題:
①在你的設(shè)計(jì)方案中,選用的測(cè)量工具是(填工具的序號(hào))
 
;
②在下圖中畫出你的測(cè)量方案示意圖;
精英家教網(wǎng)
③你需要測(cè)量示意圖中的哪些數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D中用a,b,c,α,β等字母表示你測(cè)得的數(shù)據(jù),并寫出求樹高AB的算式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

校園內(nèi)的一棵高大的樹,如圖所示,為了測(cè)量其高度,先堅(jiān)一根木棒CD,通過(guò)測(cè)量影長(zhǎng)來(lái)計(jì)算大樹的高度AB,現(xiàn)已知CD=1m,DF=2.5m,BE=18m.

(1)求該大樹的高度.
(2)在課外實(shí)踐活動(dòng)課上,老師準(zhǔn)備了如下測(cè)量工具:(a)皮尺;(b)高為1米的測(cè)角器(c)長(zhǎng)為1米的標(biāo)桿.請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)測(cè)量方案并回答下列問(wèn)題:
①在你的設(shè)計(jì)方案中,選用的測(cè)量工具是(填工具的序號(hào))______;
②在下圖中畫出你的測(cè)量方案示意圖;

③你需要測(cè)量示意圖中的哪些數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D中用a,b,c,α,β等字母表示你測(cè)得的數(shù)據(jù),并寫出求樹高AB的算式.

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校園內(nèi)的一棵高大的樹,如圖所示,為了測(cè)量其高度,先堅(jiān)一根木棒CD,通過(guò)測(cè)量影長(zhǎng)來(lái)計(jì)算大樹的高度AB,現(xiàn)已知CD=1m,DF=2.5m,BE=18m.

(1)求該大樹的高度.
(2)在課外實(shí)踐活動(dòng)課上,老師準(zhǔn)備了如下測(cè)量工具:(a)皮尺;(b)高為1米的測(cè)角器(c)長(zhǎng)為1米的標(biāo)桿.請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)測(cè)量方案并回答下列問(wèn)題:
①在你的設(shè)計(jì)方案中,選用的測(cè)量工具是(填工具的序號(hào))______;
②在下圖中畫出你的測(cè)量方案示意圖;

③你需要測(cè)量示意圖中的哪些數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D中用a,b,c,α,β等字母表示你測(cè)得的數(shù)據(jù),并寫出求樹高AB的算式.

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