在下列兩圖中,四邊形ABCD為正方形,AB=3,E為邊CD上一點(diǎn),DE=
3


(1)在圖1中,F(xiàn)為正方形ABCD邊BC上一點(diǎn),且∠EAF=30°,求EF.
(2)利用尺規(guī)作圖,在圖2中,在邊BC找一點(diǎn)P,使得PA=PE,并求BP.(保留作圖痕跡,不寫步驟)
考點(diǎn):正方形的性質(zhì),作圖—復(fù)雜作圖,解直角三角形
專題:
分析:(1)根據(jù)在直角三角形ADE中的邊角關(guān)系可求出∠ADE=30°,由由已知條件可求出∠BAF=30°,進(jìn)而求出AF,AE的長,再利用勾股定理即可求出EF的長;
(2)由垂直平分線的性質(zhì)可知,只要做出AE的垂直平分線和BC的交點(diǎn)即為點(diǎn)P,再有已知條件求出BP即可,連接AP,BP由垂直平分線的性質(zhì)和勾股定理計算即可.
解答:解:(1)∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠D=90°,
∵AB=3,DE=
3

∴tan∠DAE=
3
3
,
∴∠DAE=30°,
∵∠EAF=30°,
∴∠BAF=30°,
∴CE=CF=3-
3

∴EF=
2
CE=3
2
-
6
;

(2)作出AE的垂直平分線和BC的交點(diǎn)即為點(diǎn)P,(如圖所示),
連接AP,BP,則AP=PE,
設(shè)BP=x,則AP2=x2+32,PE2=(3-x)2+(3-
3
2,
∴x2+32=(3-x)2+(3-
3
2,
解得:x=
3
-1,
∴BP=
3
-1.
點(diǎn)評:本題考查了正方形的性質(zhì)、解直角三角形的有關(guān)知識已經(jīng)垂直平分線的基本作圖和性質(zhì)、勾股定理的運(yùn)用,題目的綜合性很強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=k1x+b與雙曲線y=
k2
x
只有一個交點(diǎn)M(-2,4),且直線與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),MD垂直平分線段OA,垂足為D,試分別求出直線和雙曲線所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、點(diǎn)F分別在邊BC、DC上,BE=DF,∠EAF=60°.
(1)若AE=2,求EC的長;
(2)若點(diǎn)G在DC上,且∠AGC=120°,求證:AG=EG+FG.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列計算正確的是( 。
A、a2+a2=2a2
B、a3•a2=a6
C、a6÷a3=a2
D、(3a)3=9a3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
x2-1
x+1
÷
x2-2x+1
x2-x
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列圖形中,是中心對稱圖形,但不是軸對稱圖形的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖,△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D、E分別是AB、AC的中點(diǎn).求證:BE=CD.
(2)“五一”節(jié)假日期間,春夏旅行社組織200人到三坊七巷和鼓山旅游,到三坊七巷的人數(shù)是到鼓山的人數(shù)的2倍少1人,到兩地旅游的人數(shù)各是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,點(diǎn)A,B在直線CD上,AE∥BF,∠CAE=110°,則∠DBF的度數(shù)為( 。
A、50°B、55°
C、60°D、70°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不透明袋子中有5個球,分別標(biāo)有1、2、3、4、5,它們只有標(biāo)號的不同.
(1)一次性從中隨機(jī)摸出2個球,用列表或樹形圖,求這2個球恰好連號(規(guī)定:如12,21都算連號)的概率;
(2)請?jiān)O(shè)計一種方案,使一次摸出2個球是單號或雙號的概率相等(寫出一種方案即可).
(3)若袋子中有連續(xù)30個不同正整數(shù)號碼的球,先從中摸出一個球,不放回,再摸出另一個球,按先后摸出的球的順序組成一個號碼,這兩個號碼恰好順號(規(guī)定:如12、23順號,13、21不算順號)的概率是
 

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