育才中學(xué)為方便學(xué)生中午在校就餐,與某飲食服務(wù)公司聯(lián)系為學(xué)生供應(yīng)價(jià)格不等的6種盒飯(每人限1份),如圖是某天銷售情況的統(tǒng)計(jì)圖,條形圖上的百分?jǐn)?shù)是銷售的該種盒飯占總銷量的百分?jǐn)?shù),若這一天共銷售盒飯150份,請解答以下問題.
(1)把條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)用扇形統(tǒng)計(jì)圖來表示,并計(jì)算這一天售出4元與7元的盒飯各多少份.
(2)若飲食服務(wù)公司加工各種盒飯的成本如下表,這一天的銷售中,該飲食服務(wù)公司共盈利多少元?
 單價(jià)(元)  3
 成本(元)  1.8  2.4  3.8 4.2  4.5 
分析:(1)求出各部分所占的圓心角的度數(shù),然后作出扇形統(tǒng)計(jì)圖即可,用總份數(shù)150乘以所占的百分比計(jì)算即可得解;
(2)根據(jù)總盈利為各種盒飯的盈利之和列式計(jì)算即可得解.
解答:解:(1)8%×360°=28.8°,
18%×360°=64.8°,
28%×360°=100.8°,
26%×360°=93、6°,
14%×360°=50.4°,
6%×360°=21.6°,
作扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:
這一天售出4元的盒飯為150×28%=42(份),
售出7元的盒飯為150×6%=9(份);

(2)這一天的銷售中飲食服務(wù)公司共盈利:
150×8%×(2-1.8)+150×18%×(3-2.4)+150×28%×(4-3)+150×26%×(5-3.8)+150×14%×(6-4.2)+150×6%×(7-4.5)
=12×0.2+27×0.6+42×1+39×1.2+21×1.8+9×2.5
=2.4+16.2+42++46.8+37.8+22.5
=167.7(元).
點(diǎn)評:本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,作扇形統(tǒng)計(jì)圖,求出各部分所占的圓心角的度數(shù)是解題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

育才中學(xué)為方便學(xué)生中午在校就餐,與某飲食服務(wù)公司聯(lián)系為學(xué)生供應(yīng)價(jià)格不等的6種盒飯(每人限1份),如圖是某天銷售情況的統(tǒng)計(jì)圖,條形圖上的百分?jǐn)?shù)是銷售的該種盒飯占總銷量的百分?jǐn)?shù),若這一天共銷售盒飯150份,請解答以下問題.
(1)把條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)用扇形統(tǒng)計(jì)圖來表示,并計(jì)算這一天售出4元與7元的盒飯各多少份.
(2)若飲食服務(wù)公司加工各種盒飯的成本如下表,這一天的銷售中,該飲食服務(wù)公司共盈利多少元?
單價(jià)(元)2 34 5 6 7
成本(元) 1.8 2.43 3.84.2 4.5

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