如圖,已知梯形ABCO的底邊AO在x軸上,BC∥AO,AB⊥AO,過(guò)點(diǎn)C的雙曲線y=
k
x
交OB于點(diǎn)D,且OD:DB=1:2,若△OBC的面積等于4,則k的值為
 
考點(diǎn):反比例函數(shù)綜合題
專(zhuān)題:
分析:首先過(guò)點(diǎn)C作CE⊥y軸于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥x軸于點(diǎn)F,由矩形與反比例函數(shù)的性質(zhì),可得S四邊形ABDF=S△OBC=4,易證得△ODF∽△OBA,又由OD:DB=1:2,即可得S△ODF=
1
8
S四邊形ABDF=
1
8
×4=
1
2
,則可求得答案.
解答:解:過(guò)點(diǎn)C作CE⊥y軸于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥x軸于點(diǎn)F,
∵梯形ABCO的底邊AO在x軸上,BC∥AO,AB⊥AO,
∴四邊形OABE是矩形,
∴S△OBE=S△OAB,
∵過(guò)點(diǎn)C的雙曲線y=
k
x
交OB于點(diǎn)D,
∴S△OCE=S△ODF,
∴S四邊形ABDF=S△OBC=4,
∵DF∥AB,
∴△ODF∽△OBA,
∵OD:DB=1:2,
∴OD:OB=1:3,
∴S△ODF:S△OAB=1:9,
∴S△ODF:S四邊形ABDF=1:8,
∴S△ODF=
1
8
S四邊形ABDF=
1
8
×4=
1
2

∴k=1.
故答案為:1.
點(diǎn)評(píng):此題屬于反比例函數(shù)綜合題,考查了反比例函數(shù)k的幾何意義、矩形的性質(zhì)以及相似三角形的判定與性質(zhì).此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

配方法是初中數(shù)學(xué)中經(jīng)常用到的一個(gè)重要方法,學(xué)好配方法對(duì)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助,所謂配方就是將某一個(gè)多項(xiàng)式變形為一個(gè)完全平方式,變形一定要是恒等的,例如:解方程x2-4x+4=0,則(x-2)2=0,∴x=2x2-2x+y2+4y+5=0,求x、y.則有(x2-2x+1)+(y2+4y+4)=0,∴(x-1)2+(y+2)2=0.解得x=1,y=-2.x2-2x-3=0則有x2-2x+1-1-3=0,∴(x-1)2=4.解得x=3或x=-1.
根據(jù)以上材料解答下列各題:
(1)若a2+4a+4=0,求a的值;
(2)x2-4x+y2+6y+13=0,求(x+y)-2011的值;
(3)若a2-2a-8=0,求a的值;
(4)若a,b,c表示△ABC的三邊,且a2+b2+c2-ac-ab-bc=0,試判斷△ABC的形狀,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,等邊△ABC內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)P是劣弧
AB
上一動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)P不與A、B重合,PC與AB相交于點(diǎn)D.
(1)求∠P的度數(shù);
(2)求證:△CBD∽△CPB;
(3)若AB=2
3
,PD=1,求PC的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在某高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中,相距200m的A、B兩地的中點(diǎn)O處有一精密儀器研究所,為了保證研究的正常進(jìn)行,在其周?chē)?0m以內(nèi)不得有機(jī)動(dòng)車(chē)輛通過(guò),現(xiàn)在要從A到B修一條公路,有兩種修路方案:
方案一:分別由A、B向以O(shè)為圓心,半徑為50m的半圓引切線,切點(diǎn)分別為M、N,沿線段AM、圓弧MN、線段NB修路;
方案二:分別由A、B向以O(shè)為圓心,半徑為50m的半圓引切線,兩切線相交于P,沿線段AP、PB修路.
哪種修路方案更節(jié)省,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明道理.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下面的材料:
1×2=
1
3
(1×2×3-0×1×2),
2×3=
1
3
(2×3×4-1×2×3),
3×4=
1
3
(3×4×5-2×3×4)
由以上三個(gè)等式相加可得
1×2+2×3+3×4=
1
3
×3×4×5=20
根據(jù)以上材料,請(qǐng)你計(jì)算下列各題:
(1)1×2+2×3+3×4+…+10×11(寫(xiě)出過(guò)程);
(2)1×2+2×3+3×4+…+n(n+1)=
(3)模仿上面的材料,試計(jì)算1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+10×11×12的結(jié)果(寫(xiě)過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將拋物線y=2x2-12x+16沿著直線x=-1對(duì)折后所得拋物線的頂點(diǎn)式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

日軍從1937年12月13日攻占南京開(kāi)始持續(xù)了6周,在南京犯下了大規(guī)模屠殺強(qiáng)奸縱火搶劫等戰(zhàn)爭(zhēng)罪行和反人類(lèi)罪行,其中屠殺我同胞大約300000人,用科學(xué)記數(shù)法表示該數(shù)據(jù)為
 
人.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一艘科學(xué)考察船由港口A出發(fā)沿正北方向航行,在航線的一側(cè)有兩個(gè)小島C、D.考察船在A處時(shí),測(cè)得小島C在船的正西方,小島D在船的北偏西30°方向.考察船向北航行了12千米到B處時(shí),測(cè)得小島C在船的南偏西30°方向,小島D在船的南偏西60°方向.求小島C、D之間的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,數(shù)軸上在-2和-1之間的長(zhǎng)度以小隔線分成八等分,A點(diǎn)在其中一隔,則A點(diǎn)表示的數(shù)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案