【題目】在平面上,對于給定的線段AB和點C,若平面上的點P(可以與點C重合)滿足,∠APB=∠ACB.則稱點P為點C關(guān)于直線AB的聯(lián)絡(luò)點.
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點A(2,0),B(0,2),C(﹣2,0).
(1)在P1(2,2),P(1,0),R(1+,1)三個點中,是點O關(guān)于線段AB的聯(lián)絡(luò)點的是 .
(2)若點P既是點O關(guān)于線段AB的聯(lián)絡(luò)點,同時又是點B關(guān)于線段OA的聯(lián)絡(luò)點,求點P的橫坐標(biāo)m的取值范圍;
(3)直線y=x+b(b>0)與x軸,y軸分交于點M,N,若在線段BC上存在點N關(guān)于線段OM的聯(lián)絡(luò)點,直接寫出b的取值范圍.
【答案】(1)P1,R.(2)1﹣≤m≤1+;(3)1≤b≤2.
【解析】
(1)根據(jù)點P為點C關(guān)于直線AB的聯(lián)絡(luò)點的定義一一判斷即可.
(2)如圖2中,作△AOB的外接圓⊙E,過點E作x軸的平行線交⊙E于G,H.首先說明當(dāng)點P在優(yōu)弧上時,點P既是點O關(guān)于線段AB的聯(lián)絡(luò)點,同時又是點B關(guān)于線段OA的聯(lián)絡(luò)點,求出G,H的坐標(biāo)即可解決問題.
(3)如圖3中,作△MON的外接圓⊙E,作點E關(guān)于X軸的對稱點E′,以E′為圓心,OE′為半徑作⊙E′.觀察圖象可知滿足條件的點P在兩個圓的優(yōu)弧OM上,當(dāng)⊙E與AB相切時,切點為H,求出點H的坐標(biāo)即可判斷.
解:(1)如圖1中,
∵A(2,0),B(0,2),P1(2,2),P(1,0),R(1+,1),
∴OA=OB=AP1=BP1,
∴四邊形OAP1B是菱形,
∵∠AOB=90°,
∴四邊形OAP1B是正方形,
∴∠AP1B=∠AOB=90°,
∴P1是點O關(guān)于線段AB的聯(lián)絡(luò)點,
∵AB=2,取AB的中點E(1,1),
∵ER==BE=AE,
∴∠ARB=90°=∠AOB,
∴點R是點O關(guān)于線段AB的聯(lián)絡(luò)點,
故答案為P1,R.
(2)如圖2中,作△AOB的外接圓⊙E,過點E作x軸的平行線交⊙E于G,H.
∵∠APB=∠AOB=90°,∠APO=∠ABO=45°,
∴當(dāng)點P在優(yōu)弧上時,點P既是點O關(guān)于線段AB的聯(lián)絡(luò)點,同時又是點B關(guān)于線段OA的聯(lián)絡(luò)點,
∵AB=2,E(1,1),G(1﹣,1),H(1+,1)
∴點P的橫坐標(biāo)m的取值范圍1﹣≤m≤1+.
(3)如圖3中,作△MON的外接圓⊙E,作點E關(guān)于X軸的對稱點E′,以E′為圓心,OE′為半徑作⊙E′.
觀察圖象可知滿足條件的點P在兩個圓的優(yōu)弧OM上,
當(dāng)⊙E與AB相切時,切點為H,由題意⊙E的直徑為,
∴MN=,
∵OM=ON,∠MON=90°,
∴ON=1,此時直線MN的解析式為y=x+1,
觀察圖象可知:若在線段BC上存在點N關(guān)于線段OM的聯(lián)絡(luò)點,則b的取值范圍為1≤b≤2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是⊙O的切線,切點為A,AB是⊙O的弦,過點B作BC∥AD,交⊙O于點C,連接AC,過點C作CD∥AB,交AD于點D,連接AO并延長交BC于點M,交過點C的直線于點P,且∠BCP=∠ACD.
(1)求證:∠BAP=∠CAP;
(2)判斷直線PC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)若AB=5,BC=10,求PC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做文明中學(xué)生”號召,某校開展了志愿者服務(wù)活動,活動項目有“戒毒宣傳”、“文明交通崗”、“關(guān)愛老人”、“義務(wù)植樹”、“社區(qū)服務(wù)”等五項,活動期間,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生對志愿者服務(wù)情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),被調(diào)查的每名學(xué)生都參與了活動,最少的參與了1項,最多的參與了5項,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示不完整的折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
(1)被隨機(jī)抽取的學(xué)生共有多少名?
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求活動數(shù)為3項的學(xué)生所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全折線統(tǒng)計圖;
(3)該校共有學(xué)生2000人,估計其中參與了4項或5項活動的學(xué)生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年度雙十一在九龍坡區(qū)楊家坪的各大知名商場舉行“國產(chǎn)家用電器惠民搶購日”優(yōu)惠促銷大行動,許多家用電器經(jīng)銷商都利用這個契機(jī)進(jìn)行打折促銷活動.商社電器某國產(chǎn)品牌經(jīng)銷商的某款超高清大屏幕液晶電視機(jī)每套成本為4000元,在標(biāo)價6000元的基礎(chǔ)上打9折銷售.
(1)現(xiàn)在該經(jīng)銷商欲繼續(xù)降價吸引買主,問最多降價多少元,才能使利潤率不低于?
(2)據(jù)媒體爆料,有一些經(jīng)銷商先提高商品價格后再降價促銷,存在欺詐行為.重百電器另一個該品牌的經(jīng)銷商也銷售相同的超高清大屏幕液晶電視機(jī),其成本、標(biāo)價與商社電器的經(jīng)銷商一致,以前每周可售出20臺,現(xiàn)重百的經(jīng)銷商先將標(biāo)價提高,再大幅降價元,使得這款電視機(jī)在2019年11月11日那一天賣出的數(shù)量就比原來一周賣出的數(shù)量增加了,這樣一天的利潤達(dá)到22400元,求的值.(利潤=售價-成本)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點C是半圓O上的一點,AB是⊙O的直徑,D是的中點,作DE⊥AB于點E,連接AC交DE于點F,求證:AF=DF.
下面是小明的做法,請幫他補(bǔ)充完整(包括補(bǔ)全圖形)
解:補(bǔ)全半圓O為完整的⊙O,連接AD,延長DE交⊙O于點H(補(bǔ)全圖形)
∵D是的中點,
∴.
∵DE⊥AB,AB是⊙O的直徑,
∴( )(填推理依據(jù))
∴
∴∠ADF=∠FAD( )(填推理依據(jù))
∴AF=DF( )(填推理依據(jù))
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【題目】如圖,已知和中,,,,,;
(1)請說明的理由;
(2)可以經(jīng)過圖形的變換得到,請你描述這個變換;
(3)求的度數(shù).
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【題目】如圖,在等邊△BCD中,DF⊥BC于點F,點A為直線DF上一動點,以B為旋轉(zhuǎn)中心,把BA順時針方向旋轉(zhuǎn)60°至BE,連接EC.
(1)當(dāng)點A在線段DF的延長線上時,
①求證:DA=CE;
②判斷∠DEC和∠EDC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)當(dāng)∠DEC=45°時,連接AC,求∠BAC的度數(shù).
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點,四邊形OABC的頂點A在軸的正半軸上,OA=4,OC=2,點P,點Q分別是邊BC,邊AB上的點,連結(jié)AC,PQ,點B1是點B關(guān)于PQ的對稱點.
(1)若四邊形OABC為矩形,如圖1,
①求點B的坐標(biāo);
②若BQ:BP=1:2,且點B1落在OA上,求點B1的坐標(biāo);
(2)若四邊形OABC為平行四邊形,如圖2,且OC⊥AC,過點B1作B1F∥軸,與對角線AC、邊OC分別交于點E、點F.若B1E: B1F=1:3,點B1的橫坐標(biāo)為,求點B1的縱坐標(biāo),并直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,O為BC的中點,作⊙O與AC相切于點D.
(1)求證:AB與⊙O相切;
(2)延長AC到E,使得CE=AC,連接BE交⊙O與點F、M,若AB=4,求FM的長.
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