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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
次數(shù) 成績 人員 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
甲 | 8 | 7 | 8 | 6 | 9 | 10 |
乙 | 5 | 9 | 10 | 7 | 8 | 9 |
項目 分析結果 人員 |
平均分 |
中位數(shù) |
眾數(shù) |
極差 |
方差 |
甲 | 8 | 8 | |||
乙 | 8 | 5 | 2.67 |
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科目:初中數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:044
甲、乙二人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如圖所示.
(1)請?zhí)顚懴卤恚?/P>
(2)請從下列三個不同的角度對這次測試結果進行分析.
①從平均數(shù)和方差相結合看,分析誰的成績好些;②從平均數(shù)和中位數(shù)相結合看,分析誰的成績好些;③從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看,分析誰更有潛力.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:044
甲、乙二人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如圖所示.
(1)請?zhí)顚懴卤恚?/P>
(2)請從下列三個不同的角度對這次測試結果進行分析.
①從平均數(shù)和方差相結合看,分析誰的成績好些;②從平均數(shù)和中位數(shù)相結合看,分析誰的成績好些;③從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看,分析誰更有潛力.
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科目:初中數(shù)學 來源:同步題 題型:單選題
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