從A村到B村有3種不同的路徑，再從B村到C村又有2種不同的路徑，因此從A村經(jīng)B村到C村，選擇其中一種走法其可能性為______．
如圖，從A經(jīng)B到C共有2×3=6種情況
選擇其中一種走法其可能性為
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、知識(shí)是用來為人類服務(wù)的，我們應(yīng)該把它們用于有意義的方面．下面就兩個(gè)情景請(qǐng)你作出評(píng)判．
情景一：從教室到圖書館，總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪，這是為什么呢？試用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)來說明這個(gè)問題．

情景二：A、B是河流l兩旁的兩個(gè)村莊，現(xiàn)要在河邊修一個(gè)抽水站向兩村供水，問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？請(qǐng)?jiān)趫D中表示出抽水站點(diǎn)P的位置，并說明你的理由：

你贊同以上哪種做法？你認(rèn)為應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)為人類服務(wù)時(shí)應(yīng)注意什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

7、A市和B市分別有某種庫存機(jī)器12臺(tái)和6臺(tái)，現(xiàn)決定支援C村10臺(tái)，D村8臺(tái)，已知從A市調(diào)運(yùn)一臺(tái)機(jī)器到C村和D村的運(yùn)費(fèi)分別是400元和800元，從B市調(diào)運(yùn)一臺(tái)機(jī)器到C村和D村的運(yùn)費(fèi)分別是300元和500元．
（1）設(shè)B市運(yùn)往C村機(jī)器x臺(tái)，求總運(yùn)費(fèi)W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若要求總運(yùn)費(fèi)不超過9000元，共有幾種調(diào)運(yùn)方案？
（3）求出總運(yùn)費(fèi)最低的調(diào)運(yùn)方案，最低運(yùn)費(fèi)是多少元？
分析由已知條件填出下表：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

情景一：如圖①，從教室門B到圖書館A，總有不少同學(xué)不走人行道而橫穿草坪．

情景二：如圖②，A，B是河流l兩旁的兩個(gè)村莊，現(xiàn)要在河邊修一個(gè)引水站P向兩村供水，為了使所需的管道最短，點(diǎn)P需建在A，B連線與l的交點(diǎn)處．這是為什么？請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)來說明．
你贊同以上哪種做法？你認(rèn)為應(yīng)用科學(xué)知識(shí)為人們服務(wù)應(yīng)注意什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、知識(shí)是用來為人類服務(wù)的，我們應(yīng)該把它們用于有意義地方．下面兩個(gè)情景請(qǐng)你作出評(píng)判．
情景一：如圖中AC=40m，CB=30m，從教室到辦公室，總有少數(shù)同學(xué)不走人行道AC和BC，而橫穿草坪（從A到B），你認(rèn)為他們這樣走近了多少m？

情景二：A、B是河流l旁的兩個(gè)村莊，現(xiàn)要在河邊修一個(gè)抽水站向A、B村供水，問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？請(qǐng)?jiān)趫D中畫出抽水站點(diǎn)P的位置．

你贊同以上哪種做法？你認(rèn)為應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)為人類服務(wù)時(shí)應(yīng)注意什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

情景一：如圖①，從教室門B到圖書館A，總有不少同學(xué)不走人行道而橫穿草坪．

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情景二：如圖②，A，B是河流l兩旁的兩個(gè)村莊，現(xiàn)要在河邊修一個(gè)引水站P向兩村供水，為了使所需的管道最短，點(diǎn)P需建在A，B連線與l的交點(diǎn)處．這是為什么？請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)來說明．
你贊同以上哪種做法？你認(rèn)為應(yīng)用科學(xué)知識(shí)為人們服務(wù)應(yīng)注意什么？

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