計(jì)算：
（1）
4
+（2014）0+|-2|
（2）[8（x+2）2-（3x-1）（3x+1）]÷（-x）2．
考點(diǎn)：整式的混合運(yùn)算,零指數(shù)冪
專題：計(jì)算題
分析：（1）原式第一項(xiàng)利用平方根定義計(jì)算，第二項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算，最后一項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡，計(jì)算即可得到結(jié)果；
（2）原式中括號(hào)中第一項(xiàng)利用完全平方公式展開，第二項(xiàng)利用平方差公式計(jì)算，再利用多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解：（1）原式=2+1+2=5；
（2）原式=（8x2+32x+32-9x2+1）÷x2=（-x2+32x+33）÷x2=
-x2+32x+33
x2
，
點(diǎn)評(píng)：此題考查了整式的混合運(yùn)算，以及實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3x2-2x-2=3（x-
 
）2+
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線l1與l2相交于點(diǎn)P，直線l1的表達(dá)式為y=2x+3，P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-1，且l2交y軸于點(diǎn)A（0，1），求直線l2的函數(shù)表達(dá)式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（y-1）（y-2）（y-3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在5×5的正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長都為1．請?jiān)谒o網(wǎng)格中按下列要求畫出圖形．
（1）畫線段AC，使它的另一個(gè)端點(diǎn)C落在格點(diǎn)（即小正方形的頂點(diǎn)）上，且長度為3
2
；
（2）以線段AC為對(duì)角線，畫凸四邊形ABCD，使四邊形ABCD既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形，頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，且邊長是無理數(shù)；
（3）求（2）中四邊形ABCD的周長和面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC與△A′B′C′中，AB=A′B′，BC=B′C′，∠ABC=∠A′B′C′，求證：△ABC≌△A′B′C′．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知y-2與x成正比，且當(dāng)x=1時(shí)，y=-6
（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若點(diǎn)（a，2）在這個(gè)函數(shù)圖象上，求a．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知m是方程x2-3x+1=0的一個(gè)根，求代數(shù)式
2m2-5m+2
m2+1
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩人同時(shí)從家里出發(fā)，分別步行、騎自行車沿同一方向去海濱公園，出發(fā)半小時(shí)后，乙的自行車出現(xiàn)故障，乙立即停下修車，修理一段時(shí)間后，乙繼續(xù)以原來的速度前往公園，如圖所示為兩人距修車地的路程S（千米）與時(shí)間t（小時(shí)）的函數(shù)圖象．
（1）甲乙兩家相距
 
千米，乙修車用了
 
小時(shí)．
（2）若乙的自行車不出故障，則兩人在出發(fā)1小時(shí)后正好相遇，試求甲距修車地的路程S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式．
（3）若乙修車的地點(diǎn)距海濱花園16千米，則在甲到達(dá)花園之前乙是否能追上甲？若能追上，求出此時(shí)他們與公園的距離，若追不上，請說明理由．

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