如圖,把正方形ABCD沿著直線EF對(duì)折,使頂點(diǎn)C落在邊AB的中點(diǎn)M,已知正方形的邊長(zhǎng)為4,那么折痕EF的長(zhǎng)為_(kāi)_______.

2
分析:過(guò)E點(diǎn)作EH⊥BC于H點(diǎn),MD′交AD于G點(diǎn),根據(jù)折疊的性質(zhì)得FC=FM,ED=ED′,∠D′MF=∠C=90°,∠D′=∠D=90°,且BM=AB=×4=2,設(shè)MF=x,則BF=4-x,在Rt△BFM中,根據(jù)勾股定理有即x2=(4-x)2+22,求得x=,則MF=FC=,BF=4-=;易證Rt△AGM∽R(shí)t△BMF,則==,即==,可求得AG=,MG=,再設(shè)DE=t,則D′E=t,GE=4-t-=-t,易證得Rt△D′GE∽R(shí)t△AGM,則=,即=,解得t=,于是HC=ED=,F(xiàn)H=4--=2,然后在Rt△EFH中利用勾股定理即可求出EF的長(zhǎng).
解答:過(guò)E點(diǎn)作EH⊥BC于H點(diǎn),MD′交AD于G點(diǎn),如圖,
∵把正方形ABCD沿著直線EF對(duì)折,使頂點(diǎn)C落在邊AB的中點(diǎn)M,
∴FC=FM,BM=AB=×4=2,ED=ED′,∠D′MF=∠C=90°,∠D′=∠D=90°,
設(shè)MF=x,則BF=4-x,
在Rt△BFM中,MF2=BF2+BM2,即x2=(4-x)2+22
∴x=,
∴MF=FC=,BF=4-=,
∵∠1+∠3=90°,∠1+∠2=90°,
∴∠2=∠3,
∴Rt△AGM∽R(shí)t△BMF,
==,即==,
∴AG=,MG=
設(shè)DE=t,則D′E=t,GE=4-t-=-t,
易證得Rt△D′GE∽R(shí)t△AGM,
=,即=,解得t=
∴HC=ED=,
∴FH=4--=2,
在Rt△EFH中,EH=DC=4,F(xiàn)H=2,
∴EF===2
故答案為2
點(diǎn)評(píng):本題考查了折疊問(wèn)題:折疊前后兩圖形全等,即對(duì)應(yīng)線段相等,對(duì)應(yīng)角相等.也考查了正方形的性質(zhì)、相似三角形的性質(zhì)與判定以及勾股定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•三明)如圖①,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線AC上的一點(diǎn),點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,且PE=PB.
(1)求證:△BCP≌△DCP;
(2)求證:∠DPE=∠ABC;
(3)把正方形ABCD改為菱形,其它條件不變(如圖②),若∠ABC=58°,則∠DPE=
58
58
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們,學(xué)習(xí)了無(wú)理數(shù)之后,我們已經(jīng)把數(shù)的領(lǐng)域擴(kuò)大到了實(shí)數(shù)的范圍,這說(shuō)明我們的知識(shí)越來(lái)越豐富了!可是,無(wú)理數(shù)究竟是一個(gè)什么樣的數(shù)呢?下面讓我們?cè)趲讉(gè)具體的圖形中認(rèn)識(shí)一下無(wú)理數(shù).
(1)如圖①△ABC是一個(gè)邊長(zhǎng)為2的等腰直角三角形.它的面積是2,把它沿著斜邊的高線剪開(kāi)拼成如圖②的正方形ABCD,則這個(gè)正方形的面積也就等于正方形的面積即為2,則這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)就是
2
,它是一個(gè)無(wú)理數(shù).

(2)如圖,直徑為1個(gè)單位長(zhǎng)度的圓從原點(diǎn)O沿?cái)?shù)軸向右滾動(dòng)一周,圓上的一點(diǎn)P(滾動(dòng)時(shí)與點(diǎn)O重合)由原點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)O′,則OO′的長(zhǎng)度就等于圓的周長(zhǎng)π,所以數(shù)軸上點(diǎn)O′代表的實(shí)數(shù)就是
π
π
,它是一個(gè)無(wú)理數(shù).

(3)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,根據(jù)勾股定理可求得AB=
5
5
,它是一個(gè)無(wú)理數(shù).

好了,相信大家對(duì)無(wú)理數(shù)是不是有了更具體的認(rèn)識(shí)了,那么你是也試著在圖形中作出兩個(gè)無(wú)理數(shù)吧:
1、你能在6×8的網(wǎng)格圖中(每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)均為1),畫(huà)出一條長(zhǎng)為
10
的線段嗎?

2、學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)后,我們知道數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系.那么你能在數(shù)軸上找到表示 -
5
的點(diǎn)嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

如圖,把正方形ACFG與Rt△ACB按如圖(甲)所示重疊在一起,其中AC=2,∠BAC=60°,若把Rt△ACB繞直角頂點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使斜邊AB恰好經(jīng)過(guò)正方形ACFG的頂點(diǎn)F,得△A′B′C′,AB分別與A′C、A′B′相交于點(diǎn)D、E,如圖(乙)所示。

(1)、△ABC至少旋轉(zhuǎn)多少度才能得到△A′B′C′?說(shuō)明理由;

(2)、求△ABC與△A′B′C′重疊部分(即四邊形CDEF)的面積。(若取近似值,則精確到0.1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

(2006,遂寧)如圖,把正方形ACFG與Rt△ACB按如圖(甲)所示重疊在一起,其中AC=2,∠BAC=60°,若把Rt△ACB繞直角頂點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使斜邊AB恰好經(jīng)過(guò)正方形ACFG的頂點(diǎn)F,得,AB分別與、相交于點(diǎn)D、E,如圖(乙)所示.

(1)△ABC至少旋轉(zhuǎn)多少度才能得到?說(shuō)明理由;

(2)求△ABC重疊部分(即四邊形CDEF)的面積.(若取近似值,則精確到0.1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:四川省遂寧市2006年初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試題 題型:044

如圖,把正方形ACFG與Rt△ACB按如圖(甲)所示重疊在一起,其中AC=2,∠BAC=60°,若把Rt△ACB繞直角頂點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使斜邊AB恰好經(jīng)過(guò)正方形ACFG的頂點(diǎn)F,得,AB分別與相交于點(diǎn)D、E,如圖(乙)所示.

(1)、△ABC至少旋轉(zhuǎn)多少度才能得到?說(shuō)明理由;

(2)、求△ABC與重疊部分(即四邊形CDEF)的面積.(若取近似值,則精確到0.1)

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