學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買一批圖書(shū)，其中故事書(shū)150本，科技書(shū)120本，學(xué)習(xí)教輔書(shū)100本，其他各類圖書(shū)130本，如果制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，表示科技書(shū)的圓心角為
86.4
86.4
度．
分析：先求出各類書(shū)的本數(shù)之和，再求出科技書(shū)所占的百分比，再乘以360，即可即求出答案．
解答：解：根據(jù)題意得：表示科技書(shū)的圓心角為
120÷（150+120+100+130）×360°=86.4°．
故答案為：86.4．
點(diǎn)評(píng)：本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖及相關(guān)計(jì)算，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，每部分占總體的百分比等于該部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

20、某中學(xué)圖書(shū)館將圖書(shū)分為自然科學(xué)，文學(xué)藝術(shù)，社會(huì)百科，數(shù)學(xué)四類．為更好地滿足同學(xué)們的閱讀需求，學(xué)校決定購(gòu)買一批新書(shū)．為了解圖書(shū)的借閱情況，圖書(shū)管理員對(duì)本月各類圖書(shū)的借閱量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，圖1和圖2是通過(guò)采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的頻率分布表與條形統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息，解答以下問(wèn)題：
（1）填充頻率分布表（圖1）中的空格；
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖（圖2）中，將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整；
（3）現(xiàn)打算采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，請(qǐng)你估算“數(shù)學(xué)”類圖書(shū)應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適？
（4）根據(jù)圖表提供的信息，請(qǐng)你為學(xué)校提出一條合理化的建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買一批圖書(shū)，其中故事書(shū)150本，科技書(shū)120本，學(xué)習(xí)教輔書(shū)100本，其他各類圖書(shū)130本，如果制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，表示科技書(shū)的圓心角為_(kāi)_______度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)圖書(shū)館將圖書(shū)分為自然科學(xué)，文學(xué)藝術(shù)，社會(huì)百科，數(shù)學(xué)四類．為更好地滿足同學(xué)們的閱讀需求，學(xué)校決定購(gòu)買一批新書(shū)．為了解圖書(shū)的借閱情況，圖書(shū)管理員對(duì)本月各類圖書(shū)的借閱量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，圖1和圖2是通過(guò)采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的頻率分布表與條形統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息，解答以下問(wèn)題：
（1）填充頻率分布表中的空格；
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整；
（3）現(xiàn)打算采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，請(qǐng)你估算“數(shù)學(xué)”類圖書(shū)應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適？
（4）根據(jù)圖表提供的信息，請(qǐng)你為學(xué)校提出一條合理化的建議．
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頻率分布表
 圖書(shū)種類 頻數(shù)   頻率
 自然科學(xué)  400  0.20
 文學(xué)藝術(shù)  1000  0.50
 社會(huì)百科  500  0.25
 數(shù)學(xué)    

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年上海市徐匯區(qū)龍?jiān)分袑W(xué)初三數(shù)學(xué)提高班試卷（三）（解析版） 題型：填空題

學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買一批圖書(shū)，其中故事書(shū)150本，科技書(shū)120本，學(xué)習(xí)教輔書(shū)100本，其他各類圖書(shū)130本，如果制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，表示科技書(shū)的圓心角為    度．

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