【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1與x軸交于點A,與y軸交于點B(0,4),OA=OB,點C(﹣3,n)在直線l1上.
(1)求直線l1和直線OC的解析式;
(2)點D是點A關(guān)于y軸的對稱點,將直線OC沿y軸向下平移,記為l2,若直線l2過點D,與直線l1交于點E,求△BDE的面積.
【答案】(1)直線I1的解析式:y=2x+4,直線OC解析式y=x;(2)S△BDE=16.
【解析】
(1)根據(jù)題意先求A的坐標(biāo),然后待定系數(shù)就AB解析式,把點C的坐標(biāo)代入,可得n,即可求得直線OC解析式;
(2)根據(jù)對稱性先去D的坐標(biāo),根據(jù)直線平移,k不變,可求DE解析式,然后求E的坐標(biāo),即可求出面積.
解:(1)∵點B(0,4),OA=OB,
∴OA=OB==2,
∴A(﹣2,0),
設(shè)OA解析式y=kx+b,
∴解得:,
∴直線I1的解析式:y=2x+4,
∵C(﹣3,n)在直線l1上,
∴n=﹣3×2+4
n=﹣2
∴C(﹣3,﹣2)
設(shè)OC的解析式:y=k1x
∴﹣2=﹣3k1
k1=,
∴直線OC解析式y=x;
(2)∵D點與A點關(guān)于y軸對稱
∴D(2,0)
設(shè)DE解析式y=x+b′,
∴0=×2+b′,
∴b′=﹣,
∴DE解析式y=x﹣,
當(dāng)x=0,y=﹣,
解得:,
∴E(﹣4,﹣4),
∴S△BDE=×(2+2)(4+4)=16.
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【題目】學(xué)校實施新課程改革以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了很大提高.王老師為進一步了解本班學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的現(xiàn)狀,對該班部分學(xué)生進行調(diào)查,把調(diào)查結(jié)果分成四類(A:特別好,B:好,C:一般,D:較差)后,再將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖1,2).請根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,王老師從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一名學(xué)生進行“兵教兵”互助學(xué)習(xí),請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中一名男生和一名女生的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+2x+c與x軸交于A(﹣1,0)B(3,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求拋物線y=ax2+2x+c的解析式:;
(2)點D為拋物線上對稱軸右側(cè)、x軸上方一點,DE⊥x軸于點E,DF∥AC交拋物線對稱軸于點F,求DE+DF的最大值;
(3)①在拋物線上是否存在點P,使以點A,P,C為頂點,AC為直角邊的三角形是直角三角形?若存在,請求出符合條件的點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
②點Q在拋物線對稱軸上,其縱坐標(biāo)為t,請直接寫出△ACQ為銳角三角形時t的取值范圍.
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【題目】Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=6,動點P從點A出發(fā),在線段AC上以每秒1個單位長度的速度向點C作勻速運動,到達點C停止運動.設(shè)運動時間為t秒
(1)如圖1,過點P作PD⊥AC,交AB于D,若△PBC與△PAD的面積和是△ABC的面積的,求t的值;
(2)點Q在射線PC上,且PQ=2AP,以線段PQ為邊向上作正方形PQNM.在運動過程中,若設(shè)正方形PQNM與△ABC重疊部分的面積為8,求t的值.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm.動點M從點B出發(fā),在線段BA上以每秒3cm的速度點A運動,同時動點N從點C出發(fā),在線段CB上以每秒2cm的速度向點B運動,其中一點到達終點后,另一點也停止運動.運動時間為t秒,連接MN.
(1)填空:BM= cm.BN= cm.(用含t的代數(shù)式表示)
(2)若△BMN與△ABC相似,求t的值;
(3)連接AN,CM,若AN⊥CM,求t的值.
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【題目】“渝黔高速鐵路”即將在2017年底通車,通車后,重慶到貴陽、廣州等地的時間將大大縮短.9月初,鐵路局組織甲、乙兩種列車在該鐵路上進行試驗運行,現(xiàn)兩種列車同時從重慶出發(fā),以各自速度勻速向A地行駛,乙列車到達A地后停止,甲列車到達A地停留20分鐘后,再按原路以另一速度勻速返回重慶,已知兩種列車分別距A地的路程y(km)與時間x(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示.當(dāng)乙列車到達A地時,則甲列車距離重慶_____km.
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【題目】已知關(guān)于x的方程x2-(m+2)x+(2m-1)=0。
(1)求證:方程恒有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)若此方程的一個根是1,請求出方程的另一個根,并求以此兩根為邊長的直角三角形的周長。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+1與x軸,y軸分別交于B,A兩點,動點P在線段AB上移動,以P為頂點作∠OPQ=45°交x軸于點Q.
(1)求點A和點B的坐標(biāo);
(2)比較∠AOP與∠BPQ的大小,說明理由.
(3)是否存在點P,使得△OPQ是等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】有一只拉桿式旅行箱(圖1),其側(cè)面示意圖如圖2所示,已知箱體長AB=50cm,拉桿BC的伸長距離最大時可達35cm,點A,B,C在同一條直線上,在箱體底端裝有圓形的滾筒輪⊙A,⊙A與水平地面相切于點D,在拉桿伸長到最大的情況下,當(dāng)點B距離水平地面34cm時,點C到水平地面的距離CE為55cm.設(shè)AF∥ MN.
(1)求⊙A的半徑.
(2)當(dāng)人的手自然下垂拉旅行箱時,人感到較為舒服,某人將手自然下垂在C端拉旅行箱時,CE為76cm,∠CAF=64°,求此時拉桿BC的伸長距離(結(jié)果精確到1cm,參考數(shù)據(jù):sin64°≈0.9,cos64°≈0.39,tan64°≈2.1).
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